ABSTRAK

Iin Endrayani. 2024. Pengembangan Media Video Berbasis Simulasi PhET (Physic Education and Technology) dengan Pendekatan PjBL (Project Based Learning) untuk Meningkatkan Kompetensi Rangkaian Listrik SMK. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Agus Efendi, M.Pd.  Pembimbing (II) Dr. Sri Yamtinah, M.Pd. Program Studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji : (1) Kebutuhan pembelajaran rangkaian listrik materi rangkaian seri paralel yang berlangsung selama ini pada siswa Teknik Ketenagalistrikkan kelas X Siswa SMK Negeri 1 Bagor. (2) Prosedur pengembangan media interaktif menggunakan simulasi PhET untuk meningkatkan kompetensi keahlian teknik ketenagalistrikkan pada mata pelajaran rangkaian listrik di SMK Negeri 1 Bagor. (3) Keefektifan dan pengaruh penggunaan media interaktif menggunakan simulasi PhET untuk meningkatkan kompetensi keahlian teknik ketenagalistrikkan pada mata pelajaran rangkaian listrik di SMK Negeri 1 Bagor. 

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu : (1) Tahap Studi Pendahuluan meliputi : proses pembelajaran rangkaian listrik yang selama ini diimplementasikan di kelas X Teknik Ketenagalistrikkan 2 SMK Negeri 1 Bagor, analisis hasil belajar siswa serta analisis kebutuhan guru dan siswa yang dilakukan dengan metode wawancara dan observasi. (2) Tahap Desain meliputi : desain konsep materidan desain konsep media.  (3) Tahap Pengembangan meliputi : draf awal produk, validasi ahli, uji coba lapangan, bentuk final produk.  (4) Tahap Implementasi meliputi : implementasi media video Berbasis Simulasi PhET (Physic Education and Technology) di kelas eksperimen serta (5) Tahap Evaluasi meliputi menguji keefektifan dari media.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa 1) Diperlukan suatu media pembelajaran yang mampu memberikan stimulus melalui berbagai komponen media agar lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa yang ditunjukkan melalui meningkatknya hasil belajar mereka. Salah satu inovasinya tentu dapat direalisasikan melalui pengembangan media digital dalam format media interaktif dengan basis simulasi PhET untuk materi Dasar rangkaian listrik di SMK. 2) Media interaktif yang dikembangkan termasuk dalam kualifikasi sangat baik, dan masuk dalam kategori layak diterapkan selama proses pembelajaran di SMK. 3) Penggunaan media interaktif memberikan dampak positif dan berkontribusi terhadap peningkatan keahlian yang ditunjukkan melalui meningkatkannya hasil belajar siswa SMK N 1 Bagor.