Vika Novianti Romadhona K5420079. Pembimbing I: Dr. Rita Noviani, S.Si., M.Sc. Pembimbing II: Gentur Adi Tjahjono, S.Si., M.Pd. EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOGRAPHIC INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN SPATIAL ORIENTATION PADA MATERI LITOSFER PESERTA DIDIK KELAS X SMAN GONDANGREJO TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Mei 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas suatu model pembelajaran terhadap tingkat keterampilan Spatial Orientation, Dimana keterampilan tersebut sangat penting dalam perkembangan ilmu teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Geographic Inquiry terehadapa keterampilan Spatial Orientation peserta didik kelas X. (2) Mengidentifikasi tingkat keterampilan Spatial Orientation setelah penerapan model pembelajaran pada peserta didik kelas XSMAN Gondangrejo tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode Quasi Eksperimen denga penilaian berupa posttest only with nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas X SMAN Gondangrejo, sampel yang digunakan adaalah kelas X-E8 sebagai kelas kontrol dan X-E6 sebagai kelas eksperimen. Analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran Georaphic Inquiry efektif terhadap keterampilan Spatial Orientation dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori, dibuktikan pada hasil posttest dengan perbandingan nilai keriteria ketuntasan tujuan pembelajaran menggunakan interval nilai 71-85 maka peserta didik sudah mencapai ketuntasan, presentase pada ke las ekperimen sebanyak 62% lulus dan kelas kontrol 21%. Hasil uji T menunjukkan terdapat berbedaan rata-rata yang signifikan secara statistik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Geographic Inquiry efektif terhadap keterampilan Spatial Orientation pada materi litosfer peserta didik kelas X SMAN Gondangrejo.