Penelitian ini merupakan hasil studi mengenai upaya meningkatkan kemampuan menulis huruf anak usia 4-5 tahun melalui model ATIK. Tujuan diselenggaranya penelitian ini yakni untuk meningkatkan kemampuan menulis huruf anak usia 4-5 tahun melalui model ATIK. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas A4 KBIT RA Alif Smart Surakarta sejumlah 17 anak. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis MC Targgart. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari 3 tindakan. Hasil penelitian ini berupa aktivitas dari siklus I dan siklus II yang menunjukkan aktivitas anak dalam kemampuan menulis huruf yang meningkat melalui model Amati, Tiru, Kerjakan (ATIK). Hasil analisis data kualitatif yang telah diperoleh kemudian diolah menjadi kuantitatif untuk menunjukkan peningkatan kemampuan menulis huruf anak. Pencapaian penilaian pada setiap siklusnya yaitu pada pra tindakan terdapat 5 anak (29,5%) tuntas dan 12 anak (70,5%) belum tuntas. Siklus I terdapat 11 anak (65%) tuntas dan 6 anak (35%) belum tuntas sedangkan pada siklus II sebanyak 14 anak (82%)  tuntas dan 3 anak (18%) belum tuntas. Hasil akhir penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis huruf anak usia 4-5 tahun melalui model Amati, Tiru, Kerjakan (ATIK).