Analisis Penggunaan Media Google Sites dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Teks Deskripsi Kelas IV SDN Sondakan

Puspitawati, Putriana Dafa

× <p>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengeksplorasi penggunaan media pembelajaran Google Sites dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada materi teks deskripsi, (2) mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada materi teks deskripsi dengan menggunakan Google Sites, (3) menganalisis kendala dan solusi permasalahan dari implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada materi teks deskripsi dengan menggunakan Google Sites. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode studi kasus dengan sumber data dari peristiwa pembelajaran dan informan wali kelas serta peserta didik kelas IV. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling, dan data dikumpulkan melalui observasi, analisis dokumen, wawancara mendalam, serta angket. Validitas diuji dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan Google Sites memfasilitasi gaya belajar berbeda (visual, auditori, kinestetik) dengan materi yang bervariasi, video pembelajaran, dan kuis interaktif. Peserta didik dapat mengakses materi kapan saja dan di mana saja, (2) pembelajaran berdiferensiasi proses dimulai dengan asesmen diagnostik untuk mengelompokkan peserta didik, mengatur meja secara berkelompok sebagai pelaksanaan diferensiasi lingkungan, dan memberikan peran berbeda dalam diskusi, serta pelaksanaan diferensiasi produk dengan adanya pemberian tugas yang beragam untuk mengekspresikan pemahaman mereka, (3) kendala dan solusi yang ditemukan seperti video pembelajaran yang terlalu panjang dan jaringan internet yang tidak stabil diatasi dengan memberikan video yang lebih pendek dan menyediakan akses WiFi. Diperlukan waktu khusus bagi guru untuk perencanaan dan pemanfaatan teknologi guna efisiensi tugas administratif. Implikasi teoritis dari penelitian ini adalah penelitian menunjukkan bahwa media digital dapat memenuhi kebutuhan beragam gaya belajar (auditori, visual, kinestetik). Integrasi teknologi dalam pendidikan dasar dengan Google Sites meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mendukung pengembangan kurikulum digital yang lebih adaptif dan responsif. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah memperkaya pengetahuan tentang penggunaan media digital sebagai bahan ajar yang efektif. Selain itu, penelitian ini juga dapat menjadi dasar bagi kajian lebih lanjut tentang pengembangan media yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi di sekolah.<br></p>

×

Penulis Utama	:	Putriana Dafa Puspitawati
Penulis Tambahan	:	-
NIM / NIP	:	K7120208
Tahun	:	2024
Judul	:	Analisis Penggunaan Media Google Sites dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Teks Deskripsi Kelas IV SDN Sondakan
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi	:	S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi	:
Sumber	:
Kata Kunci	:	Media Google sites, pembelajaran berdiferensiasi, kendala dan solusi.
Jenis Dokumen	:	Skripsi
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Dr. Rukayah, M.Hum 2. Dr. Septi Yulisetiani, M.Pd
Penguji	:	1. Prof. Dr. Sri Marmoah, S,Pd., M.Pd 2. Dr. Joko Daryanto, S.Sn., M.Sn
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Fak. KIP

×

Halaman Awal	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.