Kembali
Penulis Utama
:
Fa'ari Salsabiila
NIM / NIP
:
K3320027
Abstrak
Detail Pustaka
File
×
<p class="MsoNormal" xss="removed"><span lang="EN" xss="removed" xss=removed>Tujuan penelitian ini adalah untuk </span><span lang="EN" xss="removed" xss=removed>mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran CKCM bermuatan































































































































etnosains berbantuan <i>podcast</i> pada materi ikatan kimia terhadap kemampuan berpikir kritis, membuktikan































































































































pengaruh penerapan model pembelajaran CKCM bermuatan etnosains berbantuan <i>podcast</i>































































































































pada materi ikatan kimia terhadap hasil































































































































belajar siswa, dan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran CKCM































































































































bermuatan etnosains berbantuan <i>podcast</i> pada materi ikatan kimia terhadap































































































































kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Metode statistik yang































































































































digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain <i>post-test































































































































only nonequivalent control group design. </i>Sampel penelitian diperoleh































































































































melalui teknik <i>cluster random sampling</i> yakni siswa kelas XI 4 dan XI 3 SMA































































































































Batik 1 Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan <i>post-test </i>hasil































































































































belajar dan kemampuan berpikir kritis. Uji hipotesis menggunakan statistik































































































































nonparametrik uji kruskal-wallis. Hasil uji menunjukkan nilai Sig. 0,000 <































































































































0><span lang="EN" xss="removed">Model pembelajaran































































































































CKCM memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik siswa. Ini































































































































disebabkan oleh keterlibatan siswa secara aktif dalam setiap fase model,































































































































mendorong mereka untuk berpikir, berdiskusi, dan terus merevisi pengetahuan































































































































mereka saat ini. Perolehan capaian indikator kemampuan berpikir kritis sebesar































































































































70,26% pada kelas eksperimen dan 61,75% pada kelas kontrol. Model pembelajaran































































































































CKCM melibatkan siswa secara aktif dalam pemecahan masalah, analisis,































































































































pengambilan keputusan, dan pengembangan solusi sehingga mendorong kemampuan































































































































berpikir berpikir kritis siswa. Model pembelajaran CKCM yang diterapkan































































































































menggunakan pendekatan etnosains yang menghubungkan budaya sehari-hari dengan































































































































pengetahuan ilmiah. Penggunaan <i>podcast </i>juga membantu siswa memahami































































































































materi ikatan kimia secara lebih fleksibel. Oleh karena itu, dapat disimpulkan































































































































bahwa terdapat penerapan model pembelajaran <i>Common Knowledge Construction































































































































Model </i>(CKCM) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis































































































































siswa, hasil belajar, dan terhadap keduanya.</span></span><br></p>
×
Penulis Utama
:
Fa'ari Salsabiila
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3320027
Tahun
:
2024
Judul
:
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COMMON KNOWLEDGE CONSTRUCTION MODEL (CKCM) BERMUATAN ETNOSAINS PADA TOPIK IKATAN KIMIA BERBANTUAN PODCAST TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA BATIK 1 SURAKARTA
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Common Knowledge Construction Model (CKCM), Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Podcast, Etnosains
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpk/article/view/54132
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Sri Yamtinah, M.Pd 2. Dr. Nanik Dwi Nurhayati, M.Si
Penguji
:
1. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si 2. Dr. Endang Susilowati, M.Si
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.