Pemahaman konsep bilangan menjadi dasar dari penguasaan konsep-konsep matematika selanjutnya sehingga pengenalan konsep bilangan perlu dikenalkan pada anak sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A di TK Al Islam 5 Grobagan menggunakan media number rods. Media number rods merupakan media permainan ciptaan Montessori berupa batang-batang kayu berjumlah 10 batang yang dibagi menjadi warna merah dan biru digunakan anak untuk mengenal konsep bilangan.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 30 anak kelompok A sebagai partisipan. Penelitian dilakukan selama dua siklus dengan melibatkan media number rods untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi anak, catatan pengamatan, dan wawancara dengan guru. Analisis data dilakukan dengan membandingkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada pratindakan, siklus I dan siklus II anak, serta mengevaluasi hasil anak terhadap penggunaan media number rods.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mengenal konsep bilangan setelah diterapkan media number rods. Anak menunjukkan peningkatan dalam kemampuan membilang benda 1-10, mengurutkan objek benda dengan lambang bilangan 1-10, memasangkan lambang bilangan 1-10 dengan benda, mengenal konsep bilangan lebih banyak dan lebih sedikit dari pratindakan hingga siklus II. Kemampuan anak mengenal konsep bilangan pada siklus I meningkat sebesar 20,01% menjadi 46,67% anak yang mencapai nilai ketuntasan dan Siklus II meningkat sebesar 36,66% menjadi 83,33% anak yang mencapai nilai ketuntasan dan telah melampaui target pencapaian yang ditetapkan oleh peneliti.  Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang penggunaan media number rods dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak kelompok A. Hasil penelitian ini memiliki implikasi praktis yang relevan untuk lembaga pendidikan, guru, dan orang tua dalam memperkaya metode pembelajaran dan mendukung perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan anak.