Pemberdayaan System Thinking Skills melalui Penerapan Modul Ajar Daur Biogeokimia Berbasis STEM-Design Thinking
Penulis Utama
:
Safila Safinatunnajah Auliananda
NIM / NIP
:
K4320071
×<p align="justify">Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perubahan System Thinking Skills (STS) siswa melalui penerapan Modul Ajar Daur Biogeokimia berbasis STEM-Design Thinking (STEM-DT), dan (2) mengetahui korelasi antara STS dengan pemahaman siswa pada Topik Daur Biogeokimia. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Subjek yang dipilih adalah Siswa Kelas XE-8 di SMA Negeri 1 Karanganyar. Data dan sumber data penelitian ini berupa hasil tes, model daur biogeokimia, kuesioner respons siswa, dan catatan observasi selama pembelajaran menggunakan instrumen yang divalidasi oleh ahli. Perolehan data dianalisis menggunakan teknik statistika deskriptif untuk data kuantitatif dan deskriptif naratif untuk data kualitatif. Indikator capaian berupa peningkatan target STS. Prosedur penelitian didasarkan pada model spiral yang dilaksanakan dalam 5 siklus, terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Hasil penelitian ini, yaitu (1) terjadi peningkatan STS pada siswa dengan perolehan akhir, yaitu 54,17% siswa dapat mencapai kategori sangat baik, serta (2) terdapat korelasi positif sebesar (r) = 0,803 antara penguasaan STS dengan pemahaman konsep pada Topik Daur Biogeokimia dengan tingkat hubungan yang sangat kuat. Faktor yang mempengaruhi peningkatan STS pada siswa dapat berasal dari bawaan karakteristik akademik individu maupun pengalaman yang diperoleh dari lingkungan belajar selama penerapan tindakan. Selain itu, terdapat tantangan yang dialami oleh guru dalam menerapkan pembelajaran STEM-DT, berupa manajemen alokasi waktu, kesulitan dalam mengarahkan siswa untuk berdiskusi dan disiplin dalam mengumpulkan tugas, serta kurangnya pengalaman dalam melatihkan STS. Oleh karena itu, disarankan bagi guru untuk menerapkan aktivitas yang kreatif dan inovatif, memastikan setiap siswa dapat praktik membuat model menggunakan SageModeler secara langsung, serta menerima pelatihan tentang pembelajaran terintegrasi dan pemodelan saintifik. Adapun, penelitian lanjutan mengenai modifikasi susunan subtopik materi, alokasi waktu, dan pemilihan tipe sistem model yang dibuat oleh siswa dalam penerapan STEM-DT disarankan dapat dilaksanakan untuk memperoleh informasi yang lebih luas terhadap keefektifannya melatihkan STS.<br></p>
×
Penulis Utama
:
Safila Safinatunnajah Auliananda
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4320071
Tahun
:
2024
Judul
:
Pemberdayaan System Thinking Skills melalui Penerapan Modul Ajar Daur Biogeokimia Berbasis STEM-Design Thinking
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
STEM; Design Thinking; System Thinking; Pemahaman konsep; Daur Biogeokimia
