Said Agil Rengga Wijaya. K7120237. Pembimbing I : Dr. Supianto S.Pd., M.Pd. Pembimbing II : Anesa Surya, S.Pd.,M.Pd. TINGKAT KOMPETENSI LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK SD MUATAN GLOBALISASI TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kompetensi literasi digital siswa ditinjau dari gaya belajar pada muatan globalisasi siswa kelas VI SD Djama’atul Ichwan Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa kelas VI SD Djama’atul Ichwan Surakarta dengan jumlah subjek sembilan peserta didik dengan ketentuan tiga gaya belajar peserta didik masingmasing berjumlah tiga subjek peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik validitas data yang digunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Data dianalisis menggunakan model analisis Creswell. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dengan gaya belajar visual dan auditori memiliki tingkat komptensi literasi digital yang tinggi sedangkan peserta didik dengan gaya belajar kinestetik cukup tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu peserta didik dengan gaya belajar visual memiliki tingkat kompetensi literasi digital paling tinggi kemudian disusul peserta didik dengan gaya belajar auditori dan peserta didik dengan gaya belajar kinestetik. Implikasi dari penelitian ini yaitu dapat menjadi latihan sekaligus mengetahui bagaimana tingkat kompetensi literasi digital yang dimiliki peserta didik saat ini. Kata