Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) hubungan perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika siswa SD se-Kecamatan Sukoharjo; (2) hubungan kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa SD se-Kecamatan Sukoharjo; (3) hubungan antara perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa SD se-Kecamatan Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI se-Kecamatan Sukoharjo dengan sampel siswa kelas VI di SDN Gayam 01, SDN Dukuh 01, SDN Bulakan 01, dan SDN Joho 02. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh 130 siswa sebagai responden. Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan angket dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi parsial, korelasi berganda, dan regresi berganda. Uji prasyarat penelitian ini menggunakan uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar matematika siswa SD se-Kecamatan Sukoharjo. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan thitung>ttabel (12,10>1,65), dengan nilai signifikansi 0,000<0>ttabel (4,5>1,65), dengan nilai signifikansi 0,000<0>Ftabel (193,7>3,07), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000<0 Y=4,617+0,985X1+0,232X2.>