Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui dan menguji pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta, (2) mengetahui dan menguji pengaruh persepsi kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan proporsional random sampling. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini diperoleh melalui angket atau kuisioner dan dianalisis dengan teknik analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) terhadap minat menjadi guru, (2) terdapat pengaruh positif namun tidak signifikan persepsi kesejahteraan guru terhadap minat menjadi guru pada mahasiswa FKIP UNS Surakarta.