EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN PUZZLE DAN TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI SELF EFFICACY PESERTA DIDIK SMP NEGERI 4 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2023/2024
Penulis Utama
:
Upik Tria Pamungkas
NIM / NIP
:
K1320078
×<p class="MsoNormal" xss="removed" xss=removed><span lang="EN-US" xss="removed">Inovasi strategi pengajaran guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis

dapat dilakukan pada metode maupun media pembelajaran. Salah satu model

pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis

yaitu </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">model

pembelajaran kooperatif tipe <i>Make a Match</i></span><i><span lang="EN-US" xss="removed">, </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">dapat pula dikombinasikan dengan media pembelajaran<i>

puzzle</i>. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">penerapan </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">model pembelajaran kooperatif tipe <i>Make

a Match </i>dengan <i>puzzle</i></span><span lang="EN-US" xss="removed">, </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kooperatif

tipe <i>Make a Match</i></span><i><span lang="EN-US" xss="removed">,</span></i><i><span lang="EN-US" xss="removed"> </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">dan</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">Problem

Based Learning</span></i><i><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">terhadap </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed">, 2) </span><span lang="EN-US" xss="removed">mengetahui pengaruh</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">tingkat</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self

efficacy</span></i><i><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">terhadap </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed">, 3) </span><span lang="EN-US" xss="removed">mengetahui pengaruh</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">tingkat</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self

efficacy</span></i><span lang="ZH-CN" xss="removed">

pada masing-masing model pembelajaran</span><span lang="EN-US" xss="removed"> terhadap </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan

berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed">,

dan 4) </span><span lang="EN-US" xss="removed">mengetahui pengaruh</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">masing-masing </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">model pembelajaran

pada </span><span lang="EN-US" xss="removed">setiap</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> tingkat <i>self efficacy</i></span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">terhadap </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan

berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed">. </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">Penelitian </span><span lang="EN-US" xss="removed">berupa</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> penelitian kuantitatif yang dilakukan

menggunakan metode penelitian eksperimen</span><span lang="EN-US" xss="removed">tal</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">

semu.</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">Seluruh</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">peserta

didik kelas VIII SMP Negeri 4 Karanganyar tahun ajaran 2023/2024</span><span lang="EN-US" xss="removed"> menjadi populasi dalam penelitian ini</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">. </span><span lang="EN-US" xss="removed">Sampel penelitian diambil menggunakan t</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">eknik</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">cluster random sampling</span></i><span lang="ZH-CN" xss="removed">. </span><span lang="EN-US" xss="removed">Pengumpulan data dilakukan</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> dengan

menggunakan teknik dokumentasi, tes, dan angket. Pengujian hipotesis dilakukan

menggunakan </span><span lang="EN-US" xss="removed">uji </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">analisis variansi dua jalan dengan sel tak

sama.</span><span lang="EN-US" xss="removed"> Hasil penelitian diperoleh bahwa, <i>Pertama</i>, penerapan

</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">model

pembelajaran kooperatif tipe <i>Make a Match </i>dengan <i>puzzle </i></span><span lang="EN-US" xss="removed">dan </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">tipe <i>Make a Match</i> </span><span lang="EN-US" xss="removed">menghasilkan</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> kemampuan berpikir kritis yang

sama baik</span><span lang="EN-US" xss="removed">nya</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">, serta</span><span lang="EN-US" xss="removed"> penerapan</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">kedua model

tersebut menghasilkan</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan berpikir kritis yang

lebih baik </span><span lang="EN-US" xss="removed">daripada </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">Problem Based Learning</span></i><span lang="EN-US" xss="removed">. <i>Kedua</i>, </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self efficacy</span></i><i><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span></i><span lang="ZH-CN" xss="removed">tinggi</span><span lang="EN-US" xss="removed"> menghasilkan kemampuan berpikir kritis </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">lebih baik

daripada <i>self efficacy </i>rendah, </span><span lang="EN-US" xss="removed">sedangkan </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self

efficacy </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">tinggi dan sedang serta <i>self efficacy </i>sedang

dan rendah</span><span lang="EN-US" xss="removed">

</span><span lang="EN-US" xss="removed">menghasilkan </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed"> sama baiknya. <i>Ketiga</i>, pada setiap</span><span lang="ZH-CN" xss="removed"> model

pembelajaran, <i>self efficacy</i></span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed"> </span></i><span lang="ZH-CN" xss="removed">tinggi</span><span lang="EN-US" xss="removed"> menghasilkan kemampuan berpikir kritis </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">lebih

baik daripada <i>self efficacy </i>rendah, </span><span lang="EN-US" xss="removed">sedangkan</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self efficacy </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">tinggi dan sedang serta <i>self efficacy </i>sedang dan rendah</span><span lang="EN-US" xss="removed"> </span><span lang="EN-US" xss="removed">menghasilkan </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kemampuan berpikir kritis</span><span lang="EN-US" xss="removed"> sama baiknya. <i>Keempat</i>, pada setiap </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">self

efficacy</span></i><span lang="ZH-CN" xss="removed">¸

model pembelajaran kooperatif tipe <i>Make a Match </i>dengan <i>puzzle </i></span><span lang="EN-US" xss="removed">dan </span><span lang="ZH-CN" xss="removed">kooperatif tipe <i>Make a Matc</i></span><i><span lang="EN-US" xss="removed">h </span></i><span lang="EN-US" xss="removed">menghasilkan</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">

kemampuan berpikir kritis yang sama baik</span><span lang="EN-US" xss="removed">nya</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">,

serta </span><span lang="EN-US" xss="removed">kedua model tersebut menghasilkan</span><span lang="ZH-CN" xss="removed">

kemampuan berpikir kritis lebih baik </span><span lang="EN-US" xss="removed">daripada </span><i><span lang="ZH-CN" xss="removed">Problem

Based Learning</span></i><span lang="EN-US" xss="removed">. <o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Upik Tria Pamungkas
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1320078
Tahun
:
2024
Judul
:
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DENGAN PUZZLE DAN TIPE MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI SELF EFFICACY PESERTA DIDIK SMP NEGERI 4 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Berpikir kritis, kooperatif tipe Make a Match, puzzle, self efficacy