Nafi Satur Rohmah. K4320058. Pembimbing I:  Dr. Meti Indrowati, S.Si., M.Si. Pembimbing II:  Murni Ramli, S. P., M.Si.,Ed.D. DAMPAK  MODUL AJAR BEORIENTASI PROYEK PEMODELAN URINE TERHADAP KEMAMPUAN SCIENTIFIC MODELING SISWA DALAM PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI. Skripsi, Surakarta:  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2024. 

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui dampak penggunaan modul ajar berorientasi proyek analisis urine terhadap kemampuan scientific modeling siswa SMA kelas XI pada materi sistem ekskresi manusia; (2) mengetahui profil scientific modeling siswa SMA Kelas XI pada materi sistem ekskresi; (3) mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran scientific modeling dalam materi sistem ekskresi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experiment dengan desain penelitian pretest posttest control grup design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA Kelas XI SMA N 1 Surakarta tahun pelajaran 2023/2024 dengan sampel penelitian dua kelas yaitu kelas XI 6 sebagai kelas kontrol dan kelas XI 7 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan metode tes, kuesioner, dan dokumentasi. Instrumen tes dan kuesioner terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data berupa uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas serta uji hipotesis berupa uji T-test menggunakan software SPSS 25. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, dan analisis data. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji T menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,002 < 0>scientific modeling siswa. Kemampuan scientific modeling siswa berada pada kategori sedang hingga sangat tinggi serta memiliki respons yang positif terhadap pembelajaran mengenai proyek pemodelan.