Computational thinking merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa pada zaman sekarang ini, cara yang dapat membantu pengembangan kemampuan ini adalah dengan menerapkan nya pada pembelajaran yang berbasis STEM Integrasi karena dengan pembelajaran STEM maka kemampuan computational thinking sangat mungkin untuk berkembang, untuk membantu perkembangan Kemampuan computational thinking ini bisa dengan berbagai cara tetapi pada penelitian ini dilakukan menggunakan media berbasis robotika pendidikan Lego Mindstroms EV3 dengan bantuan lego para siswa akan disuruh merakit untuk membuat robot sesuai dengan permasalahan yang diberikan. Berdasarkan hasil penelitian ekspresi yang dimaksud dalam computational thinking ini adalah perilaku para siswa selama melakukan kegiatan perakitan robot. Educational robotic juga sangat membantu dalam pengembangan computational thinking karena selama perakitan para siswa menjadi lebih aktif, berpikir kritis dan bekerja sama satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui bagaimana cara computational thinking diekspresikan dalam pembelajaran STEM terintegrasi, (2) Mengetahui bagaimana cara educational robotic mendukung pengembangan computational thinking dalam pembelajaran STEM terintegrasi. Penelitian ini ,merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan cara pengambilan data melalui observasi dan wawancara. Sumber penelitian ini adalah siswa SD Sekolah Alam Solo Raya sebanyak 5 orang siswa dari kelas 4 hingga 6. Teknik penentuan partisipan dengan purposive sampling dan menggunakan metode pembelajaran project based learning.