Velisa Nur’aini. K2320073. Pembimbing 1: Dr. Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd. Pembimbing 2: Fairusy Fitria Haryani, S.Pd., M.Si. PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN E-MODUL DIDUKUNG PERMAINAN ULAR TANGGA DAN PERMAINAN KARTU TERHADAP PEMAHAMAN SAINS DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.

Penelitian ini memiliki tujuan: (1) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan e-modul yang didukung permainan ular tangga dan permainan kartu terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, (2) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, dan (3) untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antara pengaruh penggunaan e-modul yang didukung permainan ular tangga dan permainan kartu dengan kemampuan berpikir kritis terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan. Metode penelitian yaitu metode quasi-eksperimen dengan permainan ular tangga dan permainan kartu sebagai variabel bebas, pemahaman sains sebagai variabel terikat, dan kemampuan berpikir kritis sebagai moderator. Sampel penelitian ini yaitu kelas X 5 dan X 11 SMA Negeri 1 Surakarta yang diambil secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengambilan data dari penelitian ini meliputi teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis ANAVA dua jalur sel tak sama dengan uji lanjutan komparasi ganda menggunakan metode Scheffe’. Merujuk pada hasil dari analisis data, diperoleh simpulan bahwa: (1) adanya perbedaan pengaruh penggunaan e-modul yang didukung permainan ular tangga dan permainan kartu terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, (2) adanya perbedaan pengaruh antara tingkat kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, (3) adanya interaksi antara penggunaan e-modul didukung permainan ular tangga dan permainan kartu dengan kemampuan berpikir kritis terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan.