Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan mengenai perubahan sosial dalam lima tahun terakhir (2019-2023), dengan hal tersebut perpustakaan memerlukan sebuah inovasi untuk memastikan bahwa perpustakaan tetap relevan pada berbagai kondisi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui inovasi yang telah dikembangkan pada Direktorat Perpustakaan Universitas Islam Indonesia dalam lima tahun terakhir, serta mengkaji latar belakang dari perkembangan inovasi yang telah dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif, pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada lima tahun terakhir Direktorat perpustakaan UII memberikan 3 inovasi dengan latar belakang yang berbeda, pada tahun 2019 layanan Kids Corner dikembangkan untuk menyediakan ruang yang ramah anak di perpustakaan dan mengenalkan literasi informasi kepada anak-anak sejak dini. Tahun 2019 melakukan pengembangan layanan cek plagiasi menggunakan aplikasi Turnitin, dikembangkan untuk menjaga integritas akademik dan memastikan keaslian dokumen akademik, tahun 2022 mengembangkan kelas literasi untuk meningkatkan keterampilan literasi informasi di kalangan sivitas akademika Universitas Islam Indonesia. Program ini mencakup pelatihan penggunaan database akademik, manajemen referensi, dan keterampilan digital lainnya.