Ahyana Rasyada. K4520001. Pembimbing I: Lina Mahardiani, S.T., M.M., M.Sc., Ph.D. Pembimbing II: Isma Aziz Fakhrudin, S.Pd., M.Pd. PENGARUH PENERAPAN MODEL CULTURALLY RESPONSIVE TRANSFORMATIVE TEACHING PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG TERHADAP KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Mei. 2024.

Selain berperan dalam meningkatkan kompetensi akademik, pendidikan juga berperan dalam membentuk karakter yang dimiliki oleh peserta didik. Karakter berkebhinekaan global menjadi salah satu dimensi pada profil pelajar Pancasila yang perlu dikuatkan sejak dini agar siswa memiliki kemampuan dalam berinteraksi sosial, terlebih Indonesia terdiri dari berbagai macam keberagaman dan masuknya Indonesia di era globalisasi. Oleh karena itu, dibutuhkan penerapan model pembelajaran yang melatih peserta didik dalam meningkatkan penguasaan terhadap elemen-elemen dari karakter berkebhinekaan global, salah satunya dengan model pembelajaran CRTT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran CRTT terhadap karakter berkebhinekaan global dan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Karanganyar pada materi getaran dan gelombang. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Karanganyar tahun ajaran 2023/2024. Teknik sampling yang digunakan yaitu cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dengan model pembelajaran CRTT dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol dengan model pembelajaran Discovery Learning. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest control group design menggunakan angket berkebhinekaan global yang berjumlah 14 item, didukung dengan wawancara untuk menguatkan hasil angket, observasi untuk melihat keterlaksaan sintaks pembelajaran, dan 5 soal pilihan ganda untuk penilaian aspek kognitif. Analisis data angket menggunakan uji hipotesis berupa uji t-Independen, data penilaian kognitif menggunakan uji N-Gain, dan data lainnya menggunakan qualitative data analysis. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig 2-tailed < 0>