Tujuan dari penelitian ini adalah menguji efektifitas konseling kelompok teknik cognitive restructuring untuk mengentaskan perilaku phubbing pada peserta didik kelas VIII SMP Kristen 1 Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 14 peserta didik yang terbagi menjadi dua kelompok, yakni 7 peserta didik kelompok eksperimen dan 7 peserta didik kelompok kontrol. Pemilihan subjek dipilih dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup perilaku phubbing untuk mendapatkan skor pretest dan posttest. Kelompok eksperimen diberikan treatment konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan kelompok kontrol diberikan treatment konseling kelompok konvensional. Masing-masing kelompok diberikan treatment sebanyak dua kali pertemuan. Setelah pemberian treatment, diperoleh hasil gain score pada kedua kelompok. Hasil Gain score diketahui lebih tinggi pada kelompok eksperimen yang mendapatkan treatment konseling kelompok teknik cognitive restructuring. Hal ini diperkuat dengan hasil analisis menggunakan uji Mann Whitney yang menunjukkan nilai signifikansi setelah pemberian treatment pada kelompok eksperimen adalah 0,008 (0,008 < 0>0.395 (0.395> 0.05). Maknanya konseling kelompok teknik cognitive restructuring efektif untuk mengentaskan perilaku phubbing pada peserta didik kelas VIII SMP Kristen 1 Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Saran peneliti bagi Guru Bimbingan dan Konseling dapat menggunakan buku panduan konseling kelompok teknik cognitive restructuring yang telah disusun oleh peneliti sebagai pedoman untuk mengentaskan perilaku phubbing.