PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ DAN GOOGLE MY MAPS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Materi Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis Pada Kelas X 1 SMA Islam Diponegoro Tahun Ajaran 2023/2024)

Penulis Utama : Intivia Sholekah Asmara Putri
NIM / NIP : K5420043
× ABSTRAK

Intivia Sholekah Asmara Putri. K5420043. Pembimbing I: Dr. Singgih Prihadi, S.Pd., M.Pd. Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Quizizz dan Google My Maps Untuk Meningkatkan Kemandirian dan Hasil Belajar Peserta Didik (Materi Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis Pada Kelas X 1 SMA Islam Diponegoro Tahun Ajaran 2023/2024). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2024

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Quizizz dan Google My Maps untuk Materi Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis pada kelas X 1 SMA Islam Diponegoro tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahapan (perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi). Subjek penelitian adalah kelas X 1 SMA Islam Diponegoro tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 21 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan yaitu validitas hasil, validitas proses, validitas katalis, validitas dialogis, dan validitas demokrasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Langkah penggunaan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik yaitu : (a) menentukan proyek, (b) merancang penyelesaian proyek, (c) menyusun jadwal penyelesaian proyek, (d) menyelesaikan proyek oleh peserta didik dan monitoring proyek oleh guru, (e) mempresentasikan hasil, (f) mengevaluasi proses dan hasil proyek. (2) Penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Google My Maps meningkatkan kemandirian belajar peserta didik, ketuntasan kemandirian belajar peserta didik meningkat dari pra tindakan 28% menjadi 70% pada siklus I, dan pada siklus II menjadi 90%. (3) Penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Quizizz meningkatkan hasil belajar peserta didik, hal ini terlihat pada peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik sebesar 76%, dari hasil pretest 0%, pada siklus I meningkat menjadi 75%, dan meningkat menjadi 76% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Quizizz dan Google My Maps dapat meningkatkan kemandirian dengan indikator percaya diri, bertanggung jawab, inisiatif, dan disiplin, dan hasil belajar peserta didik materi peta, penginderaan jauh, dan sistem informasi geografis pada kelas X 1 SMA Islam Diponegoro tahun ajaran 2023/2024.

Kata kunci : Project Based Learning, Kemandirian, Hasil Belajar, Quizizz, Google My Maps.



ABSTRACT

Intivia Sholekah Asmara Putri. K5420043. Supervisor I: Dr. Singgih Prihadi, S.Pd., M.Pd. Implementation of the Project Based Learning Model Assisted by Quizizz and Google My Maps to Increase Student Independence and Learning Outcomes (Map, Remote Sensing and Geographic Information Systems Material in Class X 1 of Diponegoro Islamic High School for Academic Year 2023/2024). Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, June 2024

This research aims to increase student independence and learning outcomes through the application of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Quizizz and Google My Maps for Map, Remote Sensing and Geographic Information Systems material in class X 1 of Diponegoro Islamic High School for the 2023/2024 academic year. This research is classroom action research carried out in two cycles with four stages (planning, implementation, observation and reflection). The research subjects were class X 1 of Diponegoro Islamic High School for the 2023/2024 academic year, totaling 21 students. Data collection was carried out using observation, tests, questionnaires, interviews and documentation techniques. The validity test techniques used are result validity, process validity, catalyst validity, dialogical validity and democratic validity. The data analysis techniques used are quantitative data analysis and qualitative data analysis. The research results show that: (1) The steps for using the Project Based Learning (PjBL) model to increase student independence and learning outcomes are: (a) determining the project, (b) designing project completion, (c) preparing a project completion schedule, (d ) completing the project by students and monitoring the project by the teacher, (e) presenting the results, (f) evaluating the process and results of the project. (2) The implementation of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Google My Maps increases students' learning independence, the completeness of students' learning independence increases from pre-action 28% to 70% in cycle I, and in cycle II to 90%. (3) The application of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Quizizz increases student learning outcomes, this can be seen in the increase in the completeness of student learning outcomes by 76%, from the pretest results of 0%, in the first cycle it increased to 75%, and increased to 76% in cycle II. The conclusion of this research is that the application of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by Quizizz and Google My Maps can increase independence with indicators of self-confidence, responsibility, initiative and discipline, and student learning outcomes regarding maps, remote sensing and geographic information systems in class X 1 of Diponegoro Islamic High School for the 2023/2024 academic year.

Keywords: Project Based Learning, Independence, Learning Results, Quizizz, Google My Maps.
×
Penulis Utama : Intivia Sholekah Asmara Putri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K5420043
Tahun : 2024
Judul : PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ DAN GOOGLE MY MAPS UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Materi Peta, Penginderaan Jauh, dan Sistem Informasi Geografis Pada Kelas X 1 SMA Islam Diponegoro Tahun Ajaran 2023/2024)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-1 Pendidikan Geografi
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP-K5420043
Kata Kunci : Project Based Learning, Independence, Learning Results, Quizizz, Google My Map
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Singgih Prihadi S.Pd., M.Pd.
Penguji : 1. Dr. Drs. Sugiyanto M.Si., M.Si.
2. Lintang Ronggowulan S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.