Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) implementasi perencanaanpembelajaran daring, 2) implementasi pelaksanaan pembelajaran daring, 3)implementasi penilaian pembelajaran daring, 4) motivasi belajar siswa selamapembelajaran daring, 5) kendala SDI Ulil Albab selama pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Validitas data penelitian ini yakni triangulasi teknikdan sumber. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalahteknik analisis data interaktif Miles and Hubberman. Subjek dari penelitian iniadalah kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa SDI Ulil Albab. Hasil dari penelitian ini adalah pertama, terimplementasinya perencanaanpembelajaran dengan menyusun RPP Kurikulum Darurat dan perangkatpembelajaran. RPP tersebut berformat RPP daring 1 lembar dengan pemadatanmateri. Kedua, pelaksanaan pembelajaran terimplementasi dengan menggunakanstrategi pembelajaran student centered learning yang memanfaatkan platformschoology dan grup whatsapp, metode pembelajaran berupa metode praktik danpenugasan, model pembelajaran berupa problem based learning dan project basedlearning, serta media pembelajaran menggunakan video. Ketiga, penilaianpembelajaran dilaksanakan secara holistik meliputi ketiga aspek yakni kognitif, afektif, dan psikomotor dengan bantuan aplikasi google form dan quizziz. Keempat, motivasi belajar siswa SDI Ulil Albab mengalami penurunan selamapembelajaran daring berlangsung, dilihat dari hasil angket bahwa 61% siswamerasa tidak senang belajar di rumah selama pandemi dari yang sebelumnya 82 %. Kelima, terdapat satu kendala internal dan lima kendala eksternal yang dihadapioleh SDI Ulil Albab selama pembelajaran daring yakni kurangnya persiapan gurukarena kondisi yang darurat dan serba mendadak, orang tua yang tidak bisamendampingi belajar, sulitnya melaksanakan penilaian afektif, motivasi belajaryang mengalami penurunan, jumlah tugas dan deadline waktu pengumpulan tugasyang terlalu singkat, dan ada peserta didik yang tidak mengumpulkan tugas. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, implementasi pembelajaran daringdi SDI Ulil Albab dapat terlaksana dengan baik dengan memanfaatkan berbagaiplatform pembelajaran, hanya saja masih terdapat penurunan motivasi belajarsiswa dikarenakan adanya kendala yang belum maksimal dalam pemecahannya.