Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas peserta didik kelas V ditinjau dari gaya belajar dalam Proyek Daur Ulang Sampah Plastik pada Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi proses pengerjaan proyek P5 di kelas V SDN Tegalrejo No. 98 Surakarta, informan (Wali Kelas V), dan dokumen (modul P5, data gaya belajar peserta didik, gambar hasil karya peserta didik, gambar proses pengerjaan proyek P5, dan gambar hasil karya yang ditampilkan). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Tegalrejo No. 98 tahun ajaran 2023/2024 berjumlah sembilan orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi kreativitas peserta didik, wawancara guru, dan dokumentasi. Teknik uji validitas dilakukan dengan triangulasi teknik dan waktu. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis data interaktif. Penelitian ini mendapatkan hasil sebagai berikut. Peserta didik dengan gaya belajar visual menunjukkan tingkat kreativitas tertinggi dengan kemampuan menghasilkan karya yang estetis, unik dan detail, meskipun masih kesulitan mengomunikasikan gagasan. Peserta didik auditorial memiliki kreativitas sedang dengan karya fungsional dan estetis, tetapi kurang memperhatikan detail dan keunikan gagasan dan karya. Peserta didik kinestetik memiliki kreativitas sedang menuju rendah, dengan karya yang cenderung berpaku pada contoh, mampu beradaptasi dengan tantangan, namun kurang eksploratif dan kurang memperhatikan detail. Secara keseluruhan, karya seluruh peserta didik nampak jelas dan mudah dimengerti.