Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan e-modul kimia berbantuan aplikasi Easil dan Heyzine Flipbook berbasis discovery learning pada materi stoikiometri, (2) mengetahui kelayakan e-modul kimia berbantuan aplikasi Easil dan Heyzine Flipbook berbasis discovery learning pada materi stoikiometri, dan (3) mengetahui efektivitas e-modul kimia berbantuan aplikasi Easil dan Heyzine Flipbook berbasis discovery learning pada materi stoikiometri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Sampel yang digunakan yaitu peserta didik kelas X-E2 dan X-E3 SMAN 5 Surakarta, yang diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian didapatkan bahwa: pertama, media e-modul kimia berbantuan aplikasi Easil dan Heyzine Flipbook berbasis discovery learning pada materi stoikiometri ini berhasil dikembangkan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) dan sudah memenuhi 5 karakteristik modul ajar, serta dapat dioperasikan dengan android, IOS, windows, maupun komputer. Kedua, media e-modul kimia layak digunakan dan diterapkan dalam proses pembelajaran, dengan hasil validasi: (1) ahli materi terkategori sangat baik (98,33%), (2) ahli media terkategori sangat baik (86,61%), (3) praktisi pendidikan terkategori sangat baik (94,38%), (4) uji terbatas terkategori sangat baik (90,97%), dan (5) uji lapangan terkategori sangat baik (89,07%). Ketiga, media e-modul kimia efektif untuk meningkatkan hasil belajar ditinjau dari hasil N-gain score pada kelas eksperimen 0,7481 atau 74,81% dan kelas kontrol 0,3467 atau 34,67%, serta uji Mann-Whitney dengan Asymp.Sig < 0>e-modul kimia dan kelas yang menggunakan media PowerPoint.