Meningkatkan Pengetahuan Bentuk Geometri Melalui Pembelajaran Kooperatif Menggunakan Kincir Geometri Di TK Desa Waru

Penulis Utama : Riski Maghfiroh
NIM / NIP : K8119064
× <p>Riski Maghfiroh. K8119064. Pembimbing I: Dr. Anayanti Rahmawati, S. Psi., Psi., M.A. Pembimbing II: Anjar Fitrianingtyas, S.Pd., M.Pd. MENINGKATKAN PENGETAHUAN BENTUK GEOMETRI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MENGGUNAKAN KINCIR GEOMETRI DI TK DESA WARU. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Juli 2024. Pengetahuan bentuk geometri adalah bagian dari matematika yang dapat dibagi menjadi bentuk, ukuran, ruang, posisi, arah, gerak, deskripsi serta klasifikasi kehidupan di dunia. Pengenalan bentuk geometri pada anak usia dini dapat dilakukan dengan pembelajaran yang menarik, salah satunya melalui pembelajaran kooperatif mengguankan kincir geometri. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan bentuk geometri melalui pembelajaran kooperatif menggunakan kincir geometri di TK Desa Waru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus tindakan. Setiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelompok A yang berjumlah 15 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan pengetahuan bentuk geometri meningkat pada tiap siklusnya. Hasil penelitian pada setiap siklusnya dapat dilihat dari data berikut, presentase ketuntasan pada pra tindakan hanya sebesar 26,67%, pada siklus I terjadi peningkatan sebesar 73,33%, dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 86,67%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bentuk geometri menggunakan kincir geometri dapat meningkatkan pengetahuan bentuk geometri pada anak kelompok A TK Desa Waru.<br></p>