Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Constructive Play Pada Kelompok A
Penulis Utama
:
Hani Acita Putri
NIM / NIP
:
K8119031
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><i xss=removed><span xss="removed"> Constructive

play </span></i><span xss="removed" xss=removed>adalah

suatu kegiatan permainan yang terjadi ketika anak-anak melibatkan diri dalam

suatu keasi atau membangun suatu produk atau suatu pemecahan masalah yang

merupakan hasil ciptaan sendiri. Melalui <i>constructive play </i>anak bebas

mengembangkan daya imajinasinya, mendorong anak untuk mampu memecahkan masalah

secara kreatif dan memberi kesempatan anak untuk membangun rasa percaya diri. Penelitian

ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak kelompok A TK

Kartika IV-49 Surakarta. Prosedur penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc.

Taggart yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi,

refleksi; berlangsung selama 2 siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik

observasi, wawancara, unjuk kerja dan dokumentasi. Hasil penelitian berupa data

kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan deskriptif komparatif

dan analisis interaktif model Miles & Huberman; menunjukkan adanya

peningkatan dalam kemampuan kreativitas anak kelompok A sesuai dengan indikator

yang telah ditetapkan, yaitu pada aspek orisinil (<i>originality), </i>aspek

kelancaran (<i>fluency), </i>aspek keluwesan (<i>flexibility), </i>aspek

merinci (<i>elaboration).</i> Peningkatan diketahui dari hasil sebelum tindakan

menunjukkan ketutasan 13%, dan setelah tindakan di siklus I menjadi 53%, dan

dilanjutkan di siklus II meningkat menjadi 87%. Penelitian ini memberikan

kontribusi penting dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Hani Acita Putri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8119031
Tahun
:
2024
Judul
:
Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Constructive Play Pada Kelompok A