Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Constructive Play Pada Kelompok A
Penulis Utama
:
Hani Acita Putri
NIM / NIP
:
K8119031
×<p class="MsoNormal" xss="removed"><i xss=removed><span xss="removed"> Constructive
play </span></i><span xss="removed" xss=removed>adalah
suatu kegiatan permainan yang terjadi ketika anak-anak melibatkan diri dalam
suatu keasi atau membangun suatu produk atau suatu pemecahan masalah yang
merupakan hasil ciptaan sendiri. Melalui <i>constructive play </i>anak bebas
mengembangkan daya imajinasinya, mendorong anak untuk mampu memecahkan masalah
secara kreatif dan memberi kesempatan anak untuk membangun rasa percaya diri. Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas anak kelompok A TK
Kartika IV-49 Surakarta. Prosedur penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc.
Taggart yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi,
refleksi; berlangsung selama 2 siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik
observasi, wawancara, unjuk kerja dan dokumentasi. Hasil penelitian berupa data
kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan deskriptif komparatif
dan analisis interaktif model Miles & Huberman; menunjukkan adanya
peningkatan dalam kemampuan kreativitas anak kelompok A sesuai dengan indikator
yang telah ditetapkan, yaitu pada aspek orisinil (<i>originality), </i>aspek
kelancaran (<i>fluency), </i>aspek keluwesan (<i>flexibility), </i>aspek
merinci (<i>elaboration).</i> Peningkatan diketahui dari hasil sebelum tindakan
menunjukkan ketutasan 13%, dan setelah tindakan di siklus I menjadi 53%, dan
dilanjutkan di siklus II meningkat menjadi 87%. Penelitian ini memberikan
kontribusi penting dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Hani Acita Putri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8119031
Tahun
:
2024
Judul
:
Upaya Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Constructive Play Pada Kelompok A
