Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Praktikum Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMAN 1 Banyudono Materi Hidrolisis Garam
Penulis Utama
:
Laili Mubarokah
NIM / NIP
:
K3320048
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Banyudono pada ranah kognitif, (2) menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Banyudono pada ranah afektif, (3) menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Banyudono pada ranah psikomotor, dan (4) menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMAN 1 Banyudono. Penelitian dilakukan dengan metode campuran atau mixed methods dengan dominan kuantitatif dan sedikit kualitatif. Pada penelitian kuantitatif diterapkan quasi eksperimen dengan desain non-equivalent groups post-test only design dan pada penelitian kualitatif diterapkan deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Kimia SMA Negeri 1 Banyudono. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, peer-assessment, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh pada penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar pada ranah kognitif siswa SMA Negeri 1 Banyudono, (2) terdapat pengaruh pada penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar pada ranah afektif siswa SMA Negeri 1 Banyudono, (3) terdapat pengaruh pada penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap hasil belajar pada ranah psikomotor siswa SMA Negeri 1 Banyudono, dan (4) Terdapat pengaruh pada penggunaan model pembelajaran PBL melalui praktikum berbasis kontekstual terhadap keterampilan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Banyudono.<br></p>
×
Penulis Utama
:
Laili Mubarokah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K3320048
Tahun
:
2024
Judul
:
Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Praktikum Berbasis Kontekstual Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMAN 1 Banyudono Materi Hidrolisis Garam
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
PBL, Praktikum, Kontekstual, Hasil Belajar, Berpikir Kritis
