Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 7 pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia

Penulis Utama : Fahruddin Waffie
NIM / NIP : K4520025
× <div xss=removed><span xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara kemandirian belajar prestasi belajar siswa kelas 7 pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati indonesia. 2) Hubungan antara lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas 7 pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati indonesia. 3) Hubungan antara kemandirian belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas 7 pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati indonesia. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif non-eksperimental dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan menggunakan metode survei yang telah di uji validitas dan reliabelitasnya serta dokumentasi. Uji korelasi Rank Spearman dan uji koefisien korelasi kendall’s W sebagai uji yang akan digunakan untuk menganalisis hipotesis, namun sebelum itu akan dilakukan pengujian prasyarat analisis meliputi uji linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar, dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar r1: 0,165, sedangkan nilai signifikansi sebesar 0,040. Sedangkan, 63 siswa atau 40,6% siswa SMP N 6 Surakarta memiliki kategori kemandirian belajar sedang. 2) Terdapat hubungan positif dan signifikan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar, dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar r2: 0,185, sedangkan nilai signifikansi sebesar 0.021. Sedangkan, 70 siswa atau 45,2% siswa SMP N 6 Surakarta memiliki kategori lingkungan belajar sedang 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemandirian belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar IPA dibuktikan dengan nilai koefisien uji kendall’s W sebesar R: 0,776, sedangkan nilai signifikansi 0,000 < 0></div>
×
Penulis Utama : Fahruddin Waffie
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4520025
Tahun : 2024
Judul : Hubungan Antara Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 7 pada Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-1 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Kemandirian belajar, Lingkungan belajar, Prestasi belajar IPA, Ekologi dan Keanaekaragaman Hayati Indonesia.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si., M.Pd.
2. Dr. paed. Nurma Yunita Indriyanti, M.Si., M.Sc.
Penguji : 1. Annisa Nur Khasanah, S.Pd., M.Pd.
2. Dr. Budi Utami, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.