ABSTRAK Dwi Ria Rizkiana. K4317023 Perbandingan Keterampilan Proses Sains dengan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Project based Learning pada Materi Ekosistem. Skripsi, Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan Discovery Learning dan Project based Learning pada siswa SMA N Gondangrejo. Penelitian dilakukan di kelas X SMA Negeri Gondangrejo pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 pada bulan Mei - Juli 2023. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian quasi experimental design atau disebut kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan ialah post-test nonequivalent control design. Pengumpulan data desain ini dilakukan dengan metode tes soal post-test pada kelompok uji. Perlakuan pada kelas eksperimen 1 adalah dengan penggunaan model Discovery Learning pada kelas eksperimen 2 adalah dengan penggunaan model Project based Learning. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri Gondangrejo tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas X IPA 1 dan X IPS 2. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Teknik validasi instrumen menggunakan uji validitas dan reabilitas. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian, observasi dan dokumen sekolah. Uji prasyarat dengan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan Independent T-test.