Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Materi Momentum dan Impuls Kelas X MIPA
Penulis Utama
:
Yuliana Dewi Rahmawati
NIM / NIP
:
K2316063
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="IN" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) </span><span xss=removed>menjelaskan
spesifikasi perangkat pembelajaran Fisika SMA berbasis <i>Project Based Learning</i> (PjBL) pada materi momentum dan impuls kelas
X MIPA, </span><span lang="IN" xss=removed>dan (2) </span><span xss=removed>mengetahui kriteria perangkat pembelajaran Fisika
SMA berbasis <i>Project Based Learning</i> (PjBL)
pada materi momentum dan impuls kelas X MIPA</span><span lang="IN" xss=removed> yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D <i>(Research
and Development) </i>dengan model penyusunan modul mengadopsi dari ADDIE yang
dikembangkan oleh Dick & Carry. Prosedur ini dimodifikasi hingga tahap
ketiga dengan tahapan sebagai berikut: <i>analysis, design,</i> dan <i>development.
</i>Sumber data penelitian diperoleh dari dua validator ahli, </span><span xss=removed>satu</span><span xss=removed> <i><span lang="IN">reviewer, </span></i><span lang="IN">dan </span></span><span xss=removed>23</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>peserta
didik</span><span lang="IN" xss=removed>. Data kualitatif diambil melalui dokumentasi, wawancara,
serta angket terbuka. Data kuantitatif diambil melalui angket tertutup dan
dianalisis dengan analisis deskriptif. Kesimpulan dari penelitian ini: (1) </span><span xss=removed>Spesifikasi
produk pengembangan perangkat pembelajaran berbasis <i>Project Based Learning </i>(PjBL) untuk SMA pada materi momentum dan Impuls
meliputi Rencana Pelsksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) pada materi Momentum dan Impuls yang menggunakan model pembelajaran <i>Peoject Based Learning </i>(PjBL) yang
memiliki tahapan penentuan pertanyaan mendasar, mendesain perencanaan proyek,
menyusun jadwal, monitoring, menguji hasil, dan mengevaluasi pengalaman</span><span lang="IN" xss=removed>; dan (2) </span><span xss=removed>Perangkat pembelajaran Fisika berbasis <i>Project Based Learning </i>(PjBL) pada
materi Momentum dan Impuls yang disusun memenuhi kriteria sangat baik
berdasarkan penilaian validator ahli, uji coba kelompok satu-satu, dan uji coba
kelompok kecil. Sehingga perangkat pembelajaran Fisika berbasis <i>Project Based Learning </i>(PjBL)
dikategorikan layak untuk digunakan. <o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><br></p>
×
Penulis Utama
:
Yuliana Dewi Rahmawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2316063
Tahun
:
2024
Judul
:
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Materi Momentum dan Impuls Kelas X MIPA
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Project Based Learning (PjBL), perangkat pembelajaan, momentum dan impuls
