Pengembangan Media Layanan Bimbingan Karier ESDILA Berbasis Smart Apps Creator (SAC) Untuk meningkatkan Self Awareness Career Studi Lanjut Bagi Siswa Kelas XII SMA Negeri Karangpandan

Penulis Utama : Endah Setyaningsih
NIM / NIP : S812208004
× <p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Penelitian ini dilaksanakan untuk mendapatkan informasi kebutuhan media bagi guru bimbingan dan konseling sebagai media layanan bimbingan karir studi lanjut dalam meningkatkan <i>self awareness</i> siswa kelas XII,</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>maka penelitian ini bertujuan: 1) <a name="_Hlk173935331">Menghasilkan media layanan bimbingan karier ESDILA berbasis </a></span><i><span xss=removed>Smart Apps Creator</span></i><span xss=removed> <i><span lang="EN-US">(SAC)</span></i></span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>un<span xss=removed>t</span>uk<span xss=removed> </span>menin<span xss=removed>g</span><span xss=removed>k</span><span xss=removed>a</span>tk<span xss=removed>a</span>n<span xss=removed> </span></span><i><span xss=removed>self-awareness</span></i><i><span xss=removed> </span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed>career</span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed> </span></i><span xss=removed>studi lanjut </span><span lang="EN-US" xss=removed>siswa kelas XII<span xss=removed> </span><span xss=removed>S</span><span xss=removed>M</span>A Negeri</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>Karangpandan.</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>2) Memperoleh kelayakan media</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>layanan bimbingan karier ESDILA berbasis </span><i><span xss=removed>Smart Apps Creator</span></i><span xss=removed> <i><span lang="EN-US">(SAC)</span></i></span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>dalam<span xss=removed> </span>menin<span xss=removed>g</span><span xss=removed>k</span><span xss=removed>a</span>tk<span xss=removed>a</span>n<span xss=removed> </span></span><i><span xss=removed>self-awareness</span></i><i><span xss=removed> </span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed>career</span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed> </span></i><span xss=removed>studi lanjut </span><span lang="EN-US" xss=removed>siswa kelas XII<span xss=removed> </span><span xss=removed>S</span><span xss=removed>M</span>A Negeri</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>Karangpandan. 3) </span><span lang="EN-US" xss=removed>Menguji keefektifan media</span><span lang="EN-US" xss=removed> layanan bimbingan karier ESDILA berbasis </span><i><span xss=removed>Smart Apps Creator</span></i><span xss=removed> <i><span lang="EN-US">(SAC)</span></i></span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>dalam<span xss=removed> </span>menin<span xss=removed>g</span><span xss=removed>k</span><span xss=removed>a</span>tk<span xss=removed>a</span>n<span xss=removed> </span></span><i><span xss=removed>self-awareness</span></i><i><span xss=removed> </span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed>career</span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed> </span></i><span xss=removed>studi lanjut </span><span lang="EN-US" xss=removed>siswa kelas XII<span xss=removed> </span><span xss=removed>S</span><span xss=removed>M</span>A Negeri</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>Karangpandan. </span><span lang="EN-US" xss=removed><o></o></span></p><p xss=removed><span lang="EN-ID">Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model Allesi & Trollip dengan prosedur penelitian meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Setiap tahapan penelitian dilakukan evaluasi pada masing-masing tahapannya. Tahap uji produk di antaranya dilakukan uji alpha yaitu proses validasi oleh 1 orang ahli materi, dan 1 orang ahli media kemudian direvisi. Tahap uji beta melibatkan guru bimbingan dan konseling serta peserta didik untuk kemudian dilakukan revisi dan diuji efektifitasnya. Instrumen yang digunakan di antaranya angket validasi materi, validasi media dan respon pengguna. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif  dan uji-t.<o></o></span></p><p> </p><p xss=removed><span lang="EN-ID">Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Evaluasi ahli menghasilkan koefisien Aiken V sebesar 0.89, yang mengindikasikan bahwa ESDILA layak digunakan sebagai media untuk meningkatkan </span><em><span lang="EN-ID">self-awareness</span></em><span lang="EN-ID"> karier studi lanjut; 2) Uji kegunaan (uji beta) menunjukkan bahwa media ini memenuhi kriteria kegunaan dengan kategori baik; 3) Secara signifikan, ESDILA lebih efektif dibandingkan metode bimbingan konvensional, terbukti dari nilai t hitung (5.990) yang lebih besar dari t tabel (1.972) serta </span><em><span lang="EN-ID">p-value</span></em><span lang="EN-ID"> < 0><em><span lang="EN-ID">Cohen's d</span></em><span lang="EN-ID"> sebesar 0.84 (kategori besar). Selain itu, setelah menggunakan ESDILA, persentase siswa yang merasa kurang informasi tentang diri sendiri menurun dari 82.55% menjadi hanya 3.59%.</span><span lang="EN-US"> Sehingga </span><span lang="EN-ID">aplikasi ESDILA layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan </span><em><span lang="EN-ID">self-awareness</span></em><span lang="EN-ID"> karier siswa. Aplikasi ini tidak hanya mempermudah akses informasi, tetapi juga mampu meningkatkan minat siswa dalam menerima layanan bimbingan karier secara mandiri dan berkesinambungan. Implementasi ESDILA diharapkan dapat menjadi solusi inovatif dalam layanan bimbingan karier berbasis teknologi di lingkungan sekolah, sekaligus memperkenalkan identitas layanan Bimbingan dan Konseling secara lebih luas kepada seluruh warga sekolah.</span><span lang="EN-US"><o></o></span></p>