Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengeksplorasi motif sarjana non pendidikan untuk menjadi guru profesional. (2) mengeksplorasi cara sarjana non pendidikan dapat beradaptasi dengan kondisi lapangan pendidikan baik secara materi maupun praktik di sekolah. (3) mengetahui faktor penghambat atau kendala yang dialami dari sarjana non kependidikan untuk menjadi guru profesional. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini berupa hasil wawancara dengan mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non kependidikan. Pada penelitian ini ditemukan hasil sebagai berikut : (1) terdapat motif mahasiswa yang berasal dari sarjana non kependidikan untuk Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah motif personal, motif profesional, motif rasa ingin tahu, dan motif sosial. (2) cara adaptasi mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non kependidikan yaitu belajar mandiri, belajar dengan teman sejawat, berkonsultasi dengan guru dan dosen, dan beradaptasi di lingkungan persekolahan. (3) kendala yang dialami mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) yang berasal dari sarjana non kependidikan yaitu kendala selama perkuliahan, kendala penugasan, dan kendala ketika praktik di persekolahan.