Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan profil pelajar Pancasila aspek berpikir kreatif peserta didik kelas X-2 SMA Islam Diponegoro tahun ajaran 2023/2024 melalui penerapan model Project Based Learning berbantuan Google Earth dan Kahoot. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus dengan empat tahapan (perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi). Subjek penelitia yaitu kelas X-2 SMA Islam Diponegoro sejumlah 18 peserta didik. Pengumpulan data memakai teknik observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan yaitu validitas hasil, proses, katalis, diologis, dan demokrasi. Teknik analisis data memakai analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil didapatkan peserta didik yang mampu mencapai kategori tinggi dari hasil observasi siklus I sebesar 61?n meningkat menjadi 89% pada siklus II, sedangkan peserta didik yang mampu mencapai kategori tinggi dari hasil tes pada siklus I sebesar 66?n meningkat menjadi 83% pada siklus II. Meningkatnya persentase kemampuan berpikir kreatif dari hasil observasi dan tes menunjukkan bahwa >75% peserta didik sudah mencapai hasil dalam kategori tinggi >61%, sehingga tidak perlu adanya tindakan lanjutan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu diterapkannya model Project Based Learning berbantuan Google Earth dan Kahoot bisa meningkatkan profil pelajar Pancasila aspek kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X-2 SMA Islam Diponegoro tahun ajaran 2023/2024.