Erly Febria Dianasari. K7520028. Pembimbing: Prof. Cicilia Dyah Sulistyaningrum I, M.Pd. PENGELOLAAN LABORATORIUM PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN MATA KULIAH PRAKTIK. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengelolaan laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, (2) faktor penghambat dalam kegiatan praktik di laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran, (3) upaya/strategi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang muncul dalam pengelolaan laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan di dalam penelitian ini adalah purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data model analisis interaktif. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) pengelolaan laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran meliputi perencanaan, pengorganisasian, pemeliharaan, inventarisasi (pengadministrasian), dan pengawasan laboratorium Administrasi Perkantoran (a) perencanaan tata ruang laboratorium yang meliputi tata ruang, pencahayaan, dan suhu/udara (b) perencanaan pengadaan perlengkapan dan peralatan bahan praktik (2) faktor penghambat dalam kegiatan praktik di laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran (a) belum tersedianya teknisi ahli laboratorium, (b) kurangnya sarana dan prasarana, (c) kurangnya komunikasi dan koordinasi di laboratorium, (d) serta terbatasnya waktu praktik (3) upaya/strategi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang muncul dalam pengelolaan laboratorium Pendidikan Administrasi Perkantoran (a) disediakan teknisi ahli laboratorium, (b) meningkatkan sarana dan prasarana, (c) meningkatkan komunikasi dan koordinasi , serta (d) membagi mahasiswa per-klaster.