Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui karakteristik e-modul ajar Fisika pemanasan Global berbasis Discovery Learning dan Project Based Learning dengan format Flipbook PDF, (2) mengetahui hasil validasi dari e-modul fisika pemanasan global berbasisi discovery learning dan PjBL dengan format flipbook PDF. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan produk yang efektif untuk digunakan di sekolah. Penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE yang dibatasi pada tiga tahap pertama, yaitu analisis kebutuhan, desain, dan pengembangan. Tahap analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui informasi mengenai kondisi pembelajaran fisika di sekolah, terutama pada materi Pemanasan Global. Tahap desain meliputi tahap penyusunan rancangan modul dan pembuatan e-modul. Tahap pengembangan meliputi validasi dari dosen ahli dan praktisi, serta uji coba lapangan yang mencakup uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SMA N 1 Boyolali, SMA N 2 Boyolali, SMA N 3 Boyolali, dan SMA N 1 Teras. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian adalah e-modul fisika berbasis discovery learning dan PjBL untuk fase E kelas X SMA dengan format flipbook PDF ini berhasil dikembangkan dan diperoleh penilaian 88,62?lam kategori sangat layak berdasarkan penilaian validator ahli/praktisi dan 85,12?lam kategori sangat layak berdasarkan uji coba lapangan oleh peserta didik, sehingga modul ini dinyatakan valid dari aspek validitas konten.