Penerapan Model Project Based Learning Blended Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Siswa Kelas XI SMK Ganesha Tama Boyolali

Penulis Utama : Umar Abdan Syakuro
NIM / NIP : K1519071
× <p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="id">Penelitian<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>bertujuan<span xss=removed> </span>untuk<span xss=removed> </span>mengetahui<span xss=removed> </span>(1)<span xss=removed> </span>Capaian<span xss=removed> </span>Nilai<span xss=removed> </span>Siswa<span xss=removed> </span>sebelum<span xss=removed> </span>diterapkan PjBL <i>Blended </i>Tutor Sebaya di kelas XI (2) Penerapan PjBL <i>Blended<span xss=removed> </span></i>Tutor<span xss=removed> </span>Sebaya<span xss=removed> </span>di<span xss=removed> </span>kelas<span xss=removed> </span>XI.<span xss=removed> </span>(3)<span xss=removed> </span>Capaian<span xss=removed> </span>Nilai<span xss=removed> </span>Siswa<span xss=removed> </span>Setelah<span xss=removed> </span>Penerapan<span xss=removed> </span>BjBL<span xss=removed> </span><i>Blended<span xss=removed> </span></i>Tutor<span xss=removed> </span>Sebaya<span xss=removed> </span>pada<span xss=removed> </span>kelas<span xss=removed> </span>XI.<span xss=removed> </span>(4)<span xss=removed> </span>Perbedaan<span xss=removed> </span>Nilai<span xss=removed> </span>siswa<span xss=removed> </span>sebelum<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>setelah<span xss=removed> </span>penerapan<span xss=removed> </span>PjBL<span xss=removed> </span><i>Blended<span xss=removed> </span></i>Tutor<span xss=removed> </span>Sebaya<span xss=removed> </span>kelas<span xss=removed> </span>XI<span xss=removed> </span>DPIB<span xss=removed> </span>SMK<span xss=removed> </span>Ganesha<span xss=removed> </span>Tama<span xss=removed> </span>Boyolali. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif<span xss=removed> </span>eksperimen<span xss=removed> </span>dengan<span xss=removed> </span>menggunakan<span xss=removed> </span>seluruh<span xss=removed> </span>populasinya<span xss=removed> </span>sebagai<span xss=removed> </span>sampel.<span xss=removed> </span>Dalam<span xss=removed> </span>penelitian ini terdapat tiga aspek nilai yang akan diolah menggunakan cara <i>Paired<span xss=removed> </span>sample T-Test. </i>Ketiga aspek itu ialah aspek pengetahuan, aspek keterampilan dan<span xss=removed> </span>aspek<span xss=removed> </span>sikap,<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>hasilnya<span xss=removed> </span>didapatkan<span xss=removed> </span>dari<span xss=removed> </span>sebelum<span xss=removed> </span>penerapan<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>sesudah<span xss=removed> </span>diterapkannya model<span xss=removed> </span>PjBL <i>blended </i>tutor sebaya dengan metode observasi dan tes<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>belajar.<span xss=removed> </span>Dari<span xss=removed> </span>penelitian<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>didapatkan<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>sebagai<span xss=removed> </span>berikut:<span xss=removed> </span>(1)<span xss=removed> </span>pada<span xss=removed> </span>nilai<span xss=removed> </span>awal<span xss=removed> </span>sebelum perlakuan memiliki nilai aspek pengetahuan dengan rata – ratanya sebesar<span xss=removed> </span>57 dan pada aspek keterampilan nilai rata – ratanya sebesar 59 kemudian untuk<span xss=removed> </span>aspek sikap nilai rata – ratanya sebesar 58, (2) Model ini memiliki delapan sintak<span xss=removed> </span>seperti berikut: memulai dengan pertanyaan mendasar, pre-test dan menentukan<span xss=removed> </span>proyek,<span xss=removed> </span>penentuan<span xss=removed> </span>kelompok<span xss=removed> </span>berdasarkan<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>(pre-test)<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>menyusun<span xss=removed> </span>perencanaan proyek, setelah tutor ditentukan, guru kemudian mengadakan latihan<span xss=removed> </span>bagi<span xss=removed> </span>para<span xss=removed> </span>tutor,<span xss=removed> </span>menyusun<span xss=removed> </span>jadwal<span xss=removed> </span>proyek,<span xss=removed> </span>pelaksanaan<span xss=removed> </span>proyek,<span xss=removed> </span>memantau<span xss=removed> </span>siswa<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>kemajuan<span xss=removed> </span>proyek,<span xss=removed> </span>penilaian<span xss=removed> </span>terhadap<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>proyek,<span xss=removed> </span>post<span xss=removed> </span>test<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>evaluasi.<span xss=removed> </span>(3)<span xss=removed> </span>setelah<span xss=removed> </span>perlakuan nilai rata – rata siswa pada aspek pengetahuan adalah 82, pada aspek<span xss=removed> </span>keterampilan adalah 77 dan pada aspek sikap adalah 75, (4) Terdapat perbedaan<span xss=removed> </span>yaitu<span xss=removed> </span>peningkatan<span xss=removed> </span>untuk<span xss=removed> </span>aspek<span xss=removed> </span>pengetahuan<span xss=removed> </span>sebesar<span xss=removed> </span>20<span xss=removed> </span>%,<span xss=removed> </span>untuk<span xss=removed> </span>aspek<span xss=removed> </span>sikap<span xss=removed> </span>sebesar<span xss=removed> </span>18<span xss=removed> </span>%<span xss=removed> </span>dan untuk aspek ketrampilan sebesar 17 %.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama : Umar Abdan Syakuro
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1519071
Tahun : 2024
Judul : Penerapan Model Project Based Learning Blended Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Siswa Kelas XI SMK Ganesha Tama Boyolali
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi : S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : model pembelajaran, PjBL, tutor sebaya, hasil belajar.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Roemintoyo, S.T., M.Pd.
2. Dr. Sukatiman, S.T., M.Si.
Penguji : 1. Dr. Ernawati Sri Sunarsih, ST,M.Eng. (Ketua)
2. Wahyu Noviansyah S.PD., M.PD. (Sekretaris)
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.