Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Menggunakan Discovery Learning Dipadu Role Playing Pada Fase E
Penulis Utama
:
Azizah Nur Amalina
NIM / NIP
:
K4319022
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-ID" xss=removed>Azizah Nur Amalina. K4319022.
Pembimbing I : Dr. Slamet Santosa, M.Si. Pembimbing II : Dr. Harlita, S.Si.,
M.Si. <b>Perbedaan Motivasi dan Hasil
Belajar Kognitif Siswa menggunakan <i>Discovery
Learning </i>dipadu <i>Role Playing </i>pada
Fase E</b>. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret, Juli 2024.<o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-ID" xss=removed> Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mengetahui perbedaan motivasi belajar menggunakan <i>Discovery Learning</i> dipadu <i>Role
Playing</i>, (2)<i> </i>mengetahui perbedaan
hasil belajar kognitif menggunakan <i>Discovery
Learning</i> dipadu <i>Role Playing</i>, (3)
mengetahui perbedaan motivasi belajar menggunakan <i>Discovery Learning</i> dipadu <i>Role
Playing</i>. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan <i>posttest only control group design</i>.
Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas X fase E SMA
Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel
menggunakan <i>cluster random sampling</i>,
X-E sebagai kelas kontrol dan X-D sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen
diberikan penerapan model pembelajaran <i>Discovery
</i>Learning dipadu <i>Role Playing</i>.
Pengumpulan data melalui angket motivasi belajar siswa, tes tertulis hasil
belajar kognitif, dan dokumentasi. Teknik validasi instrument menggunakan uji
validitas, uji reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Uji
prasayarat menggunakan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis
menggunakan uji t dan uji manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
terdapat perbedaan motivasi belajar menggunakan <i>Discovery Learning</i> dipadu <i>Role
Playing</i>, (2)<i> </i>terdapat perbedaan
hasil belajar kognitif menggunakan <i>Discovery
Learning</i> dipadu <i>Role Playing</i>, (3)
terdapat perbedaan motivasi belajar menggunakan <i>Discovery Learning</i> dipadu <i>Role
Playing</i>.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Azizah Nur Amalina
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4319022
Tahun
:
2024
Judul
:
Perbedaan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Menggunakan Discovery Learning Dipadu Role Playing Pada Fase E
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Discovery learning, Role Playing, motivasi belajar, dan hasil belajar kognitif siswa.
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Slamet Santosa, M.Si 2. Dr. Slamet Santosa, M.Si
Penguji
:
1. Dr. Ir. Yudi Rinanto, M.P 2. Dr. Ir. Yudi Rinanto, M.P
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
