Hubungan Pengalaman Belajar dan Kebermaknaan Pembelajaran dengan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024

Penulis Utama : Novita Nur Azizah
NIM / NIP : K4420058
× <p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara pengalaman belajar dengan minat belajar Sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta;</span><span lang="IN" xss=removed> (2) hubungan antara kebermaknaan pembelajaran dengan minat belajar Sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta; (3) hubungan antara pengalaman belajar dan kebermaknaan pembelajaran secara simultan dengan minat belajar Sejarah siswa kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta. <o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan korelasional. Data diperoleh melalui survei pada siswa kelas XI SMK Negeri 9 Surakarta. Sampel ambil dengan menggunakan <i>teknik proportionate random sampling</i>. Teknik pengambilan data dilakukan dengan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji prasyarat analis meliputi uji normalitas, linearitas, dan independensi. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Pearson dan korelasi berganda, sementara uji hipotesis menggunakan uji t dan uji F.<o></o></span></p><p> </p><p class="MsoNormal" xss=removed><span xss=removed>Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengalaman belajar dengan minat belajar sejarah ditunjukkan dari nilai korelasi pearson sebesar 0,614 dan hasil uji t yang memiliki nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0> t tabel dengan taraf kesalahan 5% yaitu 6,572 > 1,975; (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara kebermaknaan pembelajaran dengan minat belajar sejarah ditunjukkan dari nilai korelasi pearson sebesar 0,621 dan hasil uji t yang memiliki nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0> t tabel dengan taraf kesalahan 5% yaitu 6,779 > 1,975; (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara pengalaman belajar dan kebermaknaan pembelajaran dengan minat belajar sejarah ditunjukkan dari nilai korelasi pearson sebesar 0,720 dan hasil uji F yang memiliki nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0> F tabel dengan taraf kesalahan 5% yaitu 84,124 > 3,054.<o></o></span></p>