Khusnia Ekawati. 2024. Pengelolaan Ekosistem Sekolah, Desain dan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P-5) di Sekolah Dasar Kecamatan Geger Madiun. Tesis. Pembimbing: Prof. dr. Sri marmoah, S.Pd., M.Pd.. Kopembimbing: Dr. Kusdianto, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pengembangan ekosistem sekolah dalam melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SD kecamatan Geger kabupaten Madiun; 2) mendeskripsikan pengembangan desain kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SD kecamatan Geger kabupaten Madiun; dan 3) mendeskripsikan SD di kecamatan Geger mengimplentasikan desain kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan strategi case study research yang bersifat deskriptif. Teknik pengambilan data melalui: wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Pengujian derajat kepercayaan melalui: ketekunan pengamatan; Triangulasi, meliputi: triangulasi sumber dan triangulasi teknik; dan pengecekan sejawat. Analisis data melalui analisis interaktif Miles dan Huberman, yakni: pereduksian data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) pengembangan ekosistem sekolah dalam kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila di SD kecamatan Geger, dilaksanakan dengan cara membentuk sinergitas elemen-elemen Pendidikan, yakni: tempat belajar yang kondusif, peran aktif pengajar, peran aktif orang tua, dan peran aktif masyarakat.Pengembangan didasarkan dari faktor dukungan peran orang tua peserta didik; 2) pengembangan desain pengelola projek penguatan profil pelajar Pancasila di SD kecamatan Geger kabupaten Madiun berkaitan dengan peran serta orang tua peserta didik. Desain projek penguatan profil pelajar Pancasila yang dihasilkan didasarkan pada aspek kegunaan, kemudahan penggunaan, kemudahan belajar, dan kepuasan; dan 3) SD di kecamatan Geger dalam mengimplentasikan desain projek penguatan profil pelajar Pancasila memenuhi: prinsip pelaksanaan pembelajaran, meliputi: perhatian dan motivasi, keaktifan, keterlibatan langsung atau pengalaman, pengulangan, tantangan, balikan dan penguatan, perbedaan individu; syarat keterlaksanaan P-5, meliputi: kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan eksplorasi; serta adanya internalisasi nilai-nilai karakter. Kata kunci: ekosistem sekolah. Desai, projek penguatan profil pelajar Pancasila