Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi naratif terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman anak slow learner kelas V SD di SD Negeri Nayu Barat I Surakarta. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif purposive sampling. Pengambilan data dilaksanakan dengan menggunakan instrumen tes tertulis pilih ganda berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan nilai anak pada pretest ke posttest sebesar 41,66 yang terlihat dari rata-rata nilai pretest sebesar 36,67 dan nilai posttest adalah 78,33. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test menunjukkan nilai Zhitung = -2.232 dengan Asymp. Sig (2- tailed) adalah 0,026 pada taraf signifikansi 0,05 atau 5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media video animasi naratif berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman anak slow learner kelas V di SD Nayu Barat I Surakarta.