Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta
Penulis Utama
:
Murgi Handari
NIM / NIP
:
S540908126
×ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar
dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa Program
studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta, maka diperlukan
penelitian. Tujuan penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahui adanya hubungan
antara motivasi belajar dengan prestasi akademik, 2). Untuk mengetahui hubungan
antara persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik, 3). Untuk
mengetahuin hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat
dengan prestasi akademik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa
Program Studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta yang berjumlah
140 mahasiswa, sedang sampel adalah mahasiswa semester III Program Studi DIII
Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta. yang berjumlah 40 mahasiswa.
Ada tiga variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu motivasi belajar,
persepsi tentang figur perawat dan prestasi akademik. Metode pengumpulan data yang
digunakan kuesioner dan dokumentasi. Metode penelitian adalah deskriptif analitik
korelasional dengan menggunakan pendekatan cross sectional dan korelasi product
moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara motivasi belajar
mahasiswa dengan prestasi akademik dengan koefisien korelasi(r) sebesar 0,456 pada
signifikansi 0.003, ada hubungan antara persepsi tentang figur perawat dengan
prestasi akademik dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,345 pada signifikansi 0.029
dan ada hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan
prestasi akademik dengan koefisien korelasi sebesar 0,456 pada signifikansi 0.003.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara
motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik
mahasiswa. Oleh karena itu peneliti menyarankan dalam rangka meningkatkan
prestasi belajar mahasiswa dan untuk menghasilkan perawat yang baik, hendaknya
dosen dapat lebih meningkatkan motivasi belajar melalui sistem dan metode
pengajaran yang baik. Dosen juga harus mampu memberikan contoh perilaku yang
baik, agar dapat menumbuhkan persepsi yang baik tentang figur perawat.
Kata Kunci: Motivasi, Persepsi dan Prestasi Akademik
×
Penulis Utama
:
Murgi Handari
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S540908126
Tahun
:
2010
Judul
:
Hubungan antara motivasi belajar dan persepsi tentang figur perawat dengan prestasi akademik mahasiswa program studi DIII Keperawatan STIKES Wira Husada Yogyakarta
