Delvian Andika Putra Oktavianto. K4420025. Pembimbing I Prof. Dr . Djono, M. Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. Akhmad Arif Mussadad, M. Pd. IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X E3 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2024.

            Penelitian ini bertujuan untuk untuk menigkatkan berpikir kritis sejarah melalui penerapan model inkuiri terbimbing dengan media flipbook pada siswa kelas X E3 SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024.

Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat langkah yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X E3 SMAN 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 36 peserta didik. Objek penelitian ini adalah berpikir kritis, model inkuiri terbimbing dan media flipbook. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis kritis dan teknik statistik deskriptif komparatif.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Penerapan model Inkuiri terbimbing dengan media flipbook terbukti berjalan dengan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Peningkatan ini dapat dilihat dari peresentase berpikir kritis peserta didik yang diukur melalui penyebaran angket yang telah diisi peserta didik. Hasil angket menunjukkan bahwa pada tahap prasiklus memperoleh hasil sebesar 67,96%, siklus I meningkat sebesar 75,35%, dan pada siklus II kembali meningkat sebesar 81,24%. Selain diukur melalui angket, berpikir kritis dapat diukur dengan post test. Peningkatan ini dapat dilihat dari rata-rata hasil post test sejarah peserta didik kelas X E3 yang diukur melalui pelakasanaan tes pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Hasil post test yang dilaksanakan pada tahap prasiklus memiliki perolehan rata-rata sebesar 65,27, pada tahap siklus I meningkat menjadi 74.72, dan meningkat kembali menjadi 82.78 pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing dengan media flipbook dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran sejarah.