Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bolabasket Peserta Didik Kelas XI Fase F6 Di SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024
Penulis Utama
:
Fachreza Nasrul Hidayat
NIM / NIP
:
O0120049
×<p xss="removed" xss=removed><b>ABSTRAK</b></p><p xss=removed><b>Fachreza Nasrul Hidayat. O0120049. PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT BOLABASKET PESERTA DIDIK KELAS XI FASE F6 DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta</b>: Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.</p><p xss=removed>Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lay up shoot bolabasket dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada peserta didik kelas XI Fase F6 di SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024.</p><p xss=removed>Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklusnya terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, serta setiap siklusnya terdapat dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Fase F6 SMA Negeri 4 Surakarta yang berjumlah 38 peserta didik terdiri dari 24 peserta didik putra dan 14 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik, dan peneliti. Validitas data penelitian dengan menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan teknik persentase.</p><p xss=removed>Berdasarkan dari analisis data, diperoleh hasil sebagai berikut: Pada kondisi awal dari ranah afektif aspek sikap dan sosial dari total peserta didik sebanyak 38 terdapat 26 peserta didik atau 68.42% yang tuntas, untuk ranah kognitif terdapat 18 peserta didik atau 47.37% yang tuntas, untuk ranah psikomotor terdapat sebanyak 17 peserta didik atau 44.74% yang tuntas. Berdasarkan hasil belajar peserta didik pada siklus I dari ranah afektif aspek sikap dan sosial dari total keseluruhan 38 peserta didik terdapat 35 atau 92.11% peserta didik yang tuntas, dari ranah kognitif dari 38 peserta didik terdapat 28 atau 73.68% yang tuntas, dan ranah psikomotor dari 38 peserta didik terdapat 27 atau 71.05% yang tuntas. Kemudian berdasarkan hasil belajar peserta didik pada siklus II dari 38 peserta didik, pada ranah kognitif terdapat sebanyak 33 peserta didik atau 86.84% yang tuntas, pada ranah psikomotor dari 38 peserta didik terdapat 32 atau 84.21% yang tuntas. Target ketuntasan hasil belajar yang diterapkan dalam penelitian ini adalah 80%, ketuntasan hasil belajar pada siklus II pertemuan pertama secara keseluruhan telah mencapai dan melebihi 80%, maka tindakan tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya.</p><p xss=removed>Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan hasil belajar dalam materi lay up shoot bolabasket pada peserta didik kelas XI Fase F6 di SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran 2023/2024.</p>
×
Penulis Utama
:
Fachreza Nasrul Hidayat
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
O0120049
Tahun
:
2024
Judul
:
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bolabasket Peserta Didik Kelas XI Fase F6 Di SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. Keolahragaan - 2024
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Kata Kunci: Hasil Belajar, Lay Up Shoot Bolabasket, Pembelajaran Berdiferensiasi.
