Evaluasi Implementasi Kegiatan Sekolah/Madrasah Aman Bencana oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) DKI Jakarta
Penulis Utama
:
Mutiara Kharisawati
NIM / NIP
:
D0120050
×<p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="id">Dalam<span xss=removed> </span>menghadapi<span xss=removed> </span>tantangan<span xss=removed> </span>beragamnya<span xss=removed> </span>bencana<span xss=removed>



</span>yang<span xss=removed> </span>muncul<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>jumlah<span xss=removed> </span>kejadian<span xss=removed>



</span>bencana<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>terus<span xss=removed> </span>meningkat<span xss=removed> </span>dari<span xss=removed> </span>tahun<span xss=removed> </span>2021-2023,<span xss=removed> </span>Badan<span xss=removed> </span>Penanggulangan<span xss=removed> </span>Bencana<span xss=removed>



</span>Daerah (BPBD) DKI Jakarta terus berupaya meningkatkan kesiapsiagaan



melalui<span xss=removed> </span>berbagai<span xss=removed> </span>program<span xss=removed>



</span>yang<span xss=removed> </span>bertujuan<span xss=removed> </span>meningkatkan<span xss=removed> </span>pemahaman<span xss=removed> </span>masyarakat<span xss=removed> </span>tentang<span xss=removed>



</span>kebencanaan.<span xss=removed> </span>Kegiatan<span xss=removed> </span>Sekolah/Madrasah Aman Bencana, yang



dilaksanakan sejak 2017, menjadi salah satu<span xss=removed>



</span>program<span xss=removed> </span>unggulan<span xss=removed> </span>BPBD<span xss=removed> </span>DKI<span xss=removed> </span>Jakarta<span xss=removed>



</span>Penelitian<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>mengevaluasi<span xss=removed> </span>implementasi<span xss=removed> </span>kegiatan<span xss=removed> </span>tersebut<span xss=removed>



</span>dalam<span xss=removed> </span>meningkatkan<span xss=removed> </span>kesiapsiagaan<span xss=removed> </span>masyarakat, menggunakan konsep kepatuhan dan <i>what’s happening</i>.<span xss=removed> </span>Jenis<span xss=removed> </span>penelitian<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>digunakan<span xss=removed> </span>dalam<span xss=removed> </span>penelitian<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>adalah



metode kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara,



dan<span xss=removed> </span>studi dokumentasi. Informan



ditentukan dengan purposive sampling. Adapun pihak yang diwawancara adalah



pihak dari Bidang 1 Pencegahan dan Kesiapsiagaan BPBD DKI Jakarta dan pihak



sekolah. Validitas data dilakukan dengan triangulasi metode dan sumber data. Analisis



data menggunakan modal Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data,



dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam konsep



kepatuhan<span xss=removed> </span>kebijakan,<span xss=removed> </span>perilaku<span xss=removed>



</span>implementor<span xss=removed> </span>sekolah<span xss=removed> </span>sudah<span xss=removed> </span>menjalankan<span xss=removed> </span>kebijakan<span xss=removed> </span>mengikuti<span xss=removed> </span>aturan<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>langkah<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>sudah<span xss=removed> </span>ditetapkan.<span xss=removed> </span>Pemahaman implementor yaitu sekolah sudah cukup paham dan



mengerti isi dan instruksi<span xss=removed> </span>yang ada



dalam petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis. Dalam konsep<span xss=removed> </span><i>what’s<span xss=removed> </span>happening<span xss=removed>



</span></i>dalam<span xss=removed> </span>dimensi<span xss=removed> </span>banyaknya<span xss=removed> </span>aktor<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>terlibat,<span xss=removed> </span>terdapat BPBD DKI Jakarta, sekolah (guru, siswa, kepala



sekolah), Disgulkarmat, dan PMI. Dalam dimensi kejelasan tujuan, terdapat



Pergub DKI Jakarta Nomor 187<span xss=removed> </span>Tahun



2016 yang mengatur pelaksanaan kegiatan dan tujuan yang akan dicapai. <span xss=removed> </span>Dalam



dimensi kompleksitas program pemerintah, pemilihan lokasi dan ketersediaan<span xss=removed> </span>alat menjadi hal kompleks yang perlu



diperhatikan. Dalam dimensi partisipasi dalam<span xss=removed>



</span>semua<span xss=removed> </span>unit<span xss=removed> </span>pemerintahan<span xss=removed> </span>terdapat<span xss=removed> </span>BPBD<span xss=removed> </span>DKI<span xss=removed> </span>Jakarta,<span xss=removed> </span>Dinas<span xss=removed> </span>Pendidikan,<span xss=removed> </span>Dinas<span xss=removed>



</span>Agama, Disgulkarmat, hingga PMI yang saling bekerja sama dalam



keberhasilan<span xss=removed> </span>pelaksanaan<span xss=removed> </span>kegiatan.<span xss=removed> </span>Dalam<span xss=removed> </span>dimensi<span xss=removed> </span>faktor<span xss=removed>



</span>yang<span xss=removed> </span>tidak<span xss=removed> </span>terkendali,<span xss=removed> </span>terdapat<span xss=removed> </span>hambatan<span xss=removed> </span>terbatasnya sumber daya manusia dari BPBD



DKI Jakarta dan sekolah kesulitan<span xss=removed> </span>mengatur<span xss=removed> </span>waktu untuk melaksanakan simulasi.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Mutiara Kharisawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
D0120050
Tahun
:
2024
Judul
:
Evaluasi Implementasi Kegiatan Sekolah/Madrasah Aman Bencana oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) DKI Jakarta
Edisi
:
Imprint
:
Ciamis - Fak. ISIP - 2024
Program Studi
:
S-1 Ilmu Administrasi Negara
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Evaluasi Implementasi, BPBD DKI Jakarta, Sekolah/Madrasah Aman Bencana