Keefektifan Model Guided Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Pembelajaran IPAS Materi Organ Pernapasan Di SDN Cengklik

Penulis Utama : Aulia Fadia Al Fatikhah
NIM / NIP : K7119051
× <p>Aulia Fadia Al Fatikhah. K7719051. Pembimbing I : Dr. Matsuri, M.Pd.</p><p>Pembimbing II Dwi Yuniasih Saputri, S.Pd., M.Pd .<b> KEEFEKTIFAN MODEL</b></p><p><b>GUIDED INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS</b></p><p><b>PESERTA DIDIK KELAS V PEMBELAJARAN IPAS MATERI ORGAN</b></p><p><b>PERNAPASAN DI SDN CENGKLIK</b>. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan</p><p>dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2024</p><p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji keefektifan model pembelajaran</p><p>guided Inquiry terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V pada</p><p>pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan materi organ</p><p>pernapasan di SDN Cengklik, (2) mengidentifikasi kendalanya, serta (3)Latar</p><p>belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan berpikir kritis</p><p>peserta didik yang disebabkan oleh kurang variatifnya model pembelajaran yang</p><p>diterapkan oleh pendidik, serta kurangnya keaktifan peserta didik dalam proses</p><p>pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan</p><p>desain pretest-posttest nonequivalent control group. Populasi penelitian ini adalah</p><p>seluruh peserta didik kelas V di SDN Cengklik, dengan sampel penelitian diambil</p><p>secara purposive sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi tes keterampilan</p><p>berpikir kritis, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis</p><p>menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian</p><p>menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran guided Inquiry secara</p><p>signifikan efektif terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik dibandingkan</p><p>dengan model pembelajaran discovery learning, berdasarkan hasil uji paired</p><p>sample t-test didapatkan taraf signifikasi (2-tailed) sebesar 0,000. (2) Peserta didik</p><p>yang belajar dengan model guided Inquiry menunjukkan peningkatan yang lebih</p><p>besar dalam kemampuan analisis, evaluasi, dan inferensi dibandingkan dengan</p><p>peserta didik yang belajar dengan model pembelajaran biasa, dilihat rata-rata kelas</p><p>eksperimen sebesar 85.50 dibandingkan kelas kontrol sebesar 81.50. Kesimpulan</p><p>penelitian ini bahwa model pembelajaran guided Inquiry efektif terhadap</p><p>keterampilan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPAS. Penerapan</p><p>model ini dalam pembelajaran melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik</p><p>sejak dini.</p><p>Kata Kunci: guided inquiry, keterampilan berpikir kritis, pembelajaran ipas,</p><p>organ pernapasan, sekolah dasar</p>
×
Penulis Utama : Aulia Fadia Al Fatikhah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7119051
Tahun : 2025
Judul : Keefektifan Model Guided Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V Pembelajaran IPAS Materi Organ Pernapasan Di SDN Cengklik
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : guided inquiry, keterampilan berpikir kritis, pembelajaran ipas,organ pernapasan, sekolah dasar
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Matsuri, M.Pd.
2. Dwi Yuniasih Saputri, S.Pd., M.Pd
Penguji : 1. Dr, Idam Ragil Widianto Atmojo, M.Si
2. Roy Ardiansyah, S.Pd., M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.