PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL, PROJECT BASED LEARNING, PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN KECEMASAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 GENTENG TAHUN AJARAN 2024/2025
Penulis Utama
:
Nabila Shafa Salsabila
NIM / NIP
:
K1321058
×<p xss="removed" xss=removed><span xss="removed">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model
pembelajaran Konvensional, <i>Problem Based Learning</i>, dan <i>Project Based
Learning </i>terhadap hasil belajar siswa dengan kecemasan matematika siswa
kelas IX SMP Negeri 1 Genteng. Penelitian ini merupakan penelitian dengan
pendekatan kuantitatif dengan membandingkan ketiga model pembelajaran terhadap
hasil belajar dengan kecemasan matematika. Teknik pengambilan sampel dilakukan
dengan <i>cluster random sampling</i>, pengumpulan data dilakukan dengan metode
dokumentasi, angket, dan tes. Teknik uji validitas untuk kecemasan matematika
dilakukan validitas isi dan uji konsistensi internal dengan metode dari <i>Karl
Pearson</i>. Pada hasil belajar matematika dilakukan validitas isi dan analisi
butir instrumen meliputi uji daya beda dengan metode dari <i>Karl Pearson</i>,
tingkat kesukaran, dan uji reliabilitas menggunakan metode <i>Alpha Cornbach</i>.
Teknik analisis data menggunakan Analisis Kovarian Satu Jalan dengan memenuhi
uji asumsi uji normalitas, uji homogenitas, uji keseimbangan, uji liniearitas,
analisis variansi satu jalan, dan setelah memenuhi maka dilakukan Analisis
Kovarian Satu Jalan lalu dapat dilakukan uji lanjut jika pada analisis terdapat
pengaruh. Hasil penelitian ini adalah pada Analisis kovarian satu jalan pada
kecemasan matematika terdapat pengaruh terhadap hasil belajar, sedangkan pada
hasil belajar menunjukkan adanya perbedaan model pembelajaran terhadap hasil
belajar, hal ini dilakukan uji lanjut pada model pembelajaran. Uji lanjut
menunjukkan setiap model pembelajaran menunjukan perbedaan secara signifikansi
antara model pembelajaran dengan kecemasan matematika. </span></p>
×
Penulis Utama
:
Nabila Shafa Salsabila
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1321058
Tahun
:
2025
Judul
:
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL, PROJECT BASED LEARNING, PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN KECEMASAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 GENTENG TAHUN AJARAN 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Analisis Kovarian Satu Jalan, Model Pembelajaran Konvensional, Problem Based Learning, Project Based Learning, Hasil Belajar Matematika, Kecemasan Matematika
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Getut Pramesti, S.Si., M.Si., Ph.D
Penguji
:
1. Dr. Laila Fitriana, S.Pd., M.Pd 2. Dr. Triyanto, S.Si., M.Si.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
