Rizky Hanif Prayitno. K7120232. Pembimbing I : Dra. Jenny I. Siti Poerwanti, M.Pd. Pembimbing II : Dr. Chumdari, M.Pd. “Penerapan Model Creative Problem Solving (CPS) Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Soal Cerita Bangun Datar (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SD Negeri Bororejo Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024)”. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematika soal cerita bangun datar dengan menerapkan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) pada siswa kelas V SD Negeri Bororejo. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian dengan diterapkannya model CPS adalah dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa pada soal cerita bangun datar. Pada pratindakan, hanya 22% siswa yang mencapai ketuntasan. Setelah tindakan, ketuntasan meningkat menjadi 83% pada siklus kedua. Model CPS efektif melatih siswa untuk berpikir divergen dan konvergen, serta meningkatkan keterampilan pemecahan masalah soal cerita bangun datar.