Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris (1) pengaruh lokus kendali internal terhadap prestasi akademik siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta: (2) pengaruh minat belajar terhadap prestasi akademik siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta; (3) pengaruh lokus kendali internal dan minat belajar terhadap prestasi akademik siswa kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMK Negeri 1 Surakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 85 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur lokus kendali internal dan minat belajar serta tes digunakan untuk mengukur prestasi akademik. Uji prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas dan uji heterokedastisitas. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif, analisis regresi berganda, uji t, uji F. dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) terdapat pengaruh signifikan lokus kendali internal terhadap prestasi akademik yang dibuktikan dengan nilai signifikansi ujit sebesar 0,000 0,05; (2) terdapat pengaruh siginifikan minat belajar terhadap prestasi akademik yang dibuktikan dengan nilai signifikan uji t sebesar 0,000 <0>