Penelitian ini berfokus pada pengembangan e-handout berbasis komik pada materi Trigonometri untuk siswa kelas X SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan e-handout, validitas e-handout yang dikembangkan, kepraktisan e-handout yang dikembangkan, dan mengukur efektivitas dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah 33 siswa kelas X-E6 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan e-handout berbasis komik menggunakan model pengembangan ADDIE dan platform digital berupa Canva, Heyzine, Padlet, Quizizz, dan Google Formulir; (2) validitas e-handout mendapatkan skor rata-rata 0,9027 dari validasi ahli materi dan media yang termasuk dalam kategori validitas sangat tinggi; (3) respons guru memiliki skor rata-rata dengan persentase 79,33%, masuk dalam kategori praktis; (4) respons siswa memiliki skor rata-rata dengan persentase 83,5%, juga termasuk kategori sangat praktis; (5) peningkatan rata-rata N-Gain sebesar 0,75 atau 75,18%, tergolong dalam peningkatan tinggi dengan efektivitas yang cukup. Berdasarkan hasil ini, disimpulkan bahwa e-handout berbasis komik yang dikembangkan ini valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta cocok digunakan untuk memperdalam pemahaman konsep Trigonometri bagi siswa kelas X SMA.
