PENGEMBANGAN E-MODUL IPA STEM TERINTEGRASI ETNOSAINS JAMU GENDONG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK SMP
Penulis Utama
:
Kevin Aditia
NIM / NIP
:
S832302005
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kevalidan; (2)
menganalisis kepraktisan; (3) menganalisis keefektifan e-modul IPA STEM
terintegrasi etnosains jamu gendong untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis dan kemandirian peserta didik SMP.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan
menerapkan prosedur ADDIE meliputi tahap analysis, design, development
implementation dan evaluation. Tahap analysis mencakup analisis pendahuluan,
studi literatur dan analisis konsep. Tahap design mencakup perancangan konsep
pembelajaran, perancangan konsep produk dan penyusunan instrumen penelitian.
Tahap development mencakup pengembangan produk, uji validasi dan uji coba
produk. Tahap implementation dilaksanakan di dua sekolah di wilayah kabupaten
Magelang menggunakan desain uji coba pretest-posttest control group design.
Tahap evaluation dilaksanakan di setiap tahapan pengembangan. Hasil data
kevalidan yang dianalisis menggunakan skor kriteria dan disimpulkan
menggunakan teknik natural cut off score, data kepraktisan dianalisis menggunakan
skor kriteria dan data keefektifan dianalisis menggunakan teknik manova dan effect
size.
Simpulan hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) E-modul IPA STEM
terintegrasi etnosains jamu gendong memenuhi kriteria validitas berdasarkan
penilaian ahli dengan kesimpulan natural cut off score sebesar (91,2); (2) E-modul
IPA STEM terintegrasi etnosains jamu gendong memenuhi kriteria kepraktisan
berdasarkan respon guru sebesar (81), respon peserta didik sebesar (76) serta hasil
observasi kepraktisan sebesar (89) pada kelas eksperimen 1 dan (87) pada kelas
eksperimen 2; (3) E-modul IPA STEM terintegrasi etnosains jamu gendong efektif
dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis berdasarkan hasil uji manova
dengan besar pengaruh (effect size) sebesar (0,173) kategori sedang pada kelas
eksperimen 1 dan (0,247) kategori besar pada kelas eksperimen 2. (4) E-modul IPA
STEM terintegrasi etnosains jamu gendong efektif dalam meningkatkan
kemandirian berdasarkan hasil uji manova dengan besar pengaruh (effect size)
sebesar (0.135) kategori sedang pada kelas eksperimen 1 dan (0.153) kategori
sedang pada kelas eksperimen 2. Dengan demikian E-modul IPA STEM terintegrasi
etnosains jamu gendong telah memenuhi aspek kevalidan, kelayakan dan
keefektifan sebagai bahan ajar yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan
berpikir kritis dan kemandirian peserta didik SMP. </p>
×
Penulis Utama
:
Kevin Aditia
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S832302005
Tahun
:
2025
Judul
:
PENGEMBANGAN E-MODUL IPA STEM TERINTEGRASI ETNOSAINS JAMU GENDONG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN PESERTA DIDIK SMP
