Belajar kelompok atau tugas kelompok merupakan metode yang digunakan dalampembelajaran di sekolah namun rentan muncul kemalasan sosial, yaitu kondisi di manaindividu mengurangi usaha ketika bekerja dalam kelompok dibandingkan bekerjasendiri. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemalasan sosial adalah kemampuanyang dimiliki oleh individu dalam menghadapi suatu rintangan maupun kesulitan yangsering dikenal dengan kecerdasan adversitas. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hubungan antara Kecerdasan Adversitas dengan Kemalasan Sosial padasiswa SMA MTA Surakarta. Metode dalam penelitian ini menggunakan metodekuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalahmenggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Subjek dalampenelitian ini adalah siswa SMA MTA Surakarta yang berjumlah 241 orang.Pengambilan data dilakukan dengan membagikan kuesioner secara luring. Kuesionertersebut menggunakan skala likert yang terdiri dari dua skala, yaitu Skala KecerdasanAdversitas dan Skala Kemalasan Sosial. Teknik analisis data yang digunakan padapenelitian ini adalah teknik analisis korelasi Product Moment Pearson yangdidapatkan melalui bantuan software IBM Statistical Product and Service Solution(SPSS) versi 29.0 for windows. Berdasarkan hasil analisis uji korelasi Product MomentPearson menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antarakecerdasan adversitas dengan kemalasan sosial pada siswa SMA MTA Surakartadengan koefisien korelasi Pearson r = -0,205 dan signifikansi p=0,001 (p<0>Tingkat hubungan kedua variabel berada pada kategori lemah.