Pengembangan Media Flipbook Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Pembelajaran Bangun Ruang Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Kebumen

Penulis Utama : Sri Nurrohmah
NIM / NIP : S032202011
× <p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed>Penelitian<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>memiliki<span xss=removed> </span>tujuan<span xss=removed> </span>untuk;<span xss=removed> </span>1)<span xss=removed> </span>menggambarkan<span xss=removed> </span>kebutuhan<span xss=removed> </span>media flipbook yang berfokus pada masalah dalam meningkatkan keterampilan komunikasi matematis, 2) menerangkan kelayakan media flipbook yang berbasis masalah<span xss=removed> </span>untuk<span xss=removed> </span>memperbaiki<span xss=removed> </span>keterampilan<span xss=removed> </span>komunikasi<span xss=removed> </span>matematis,<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>3)<span xss=removed> </span>mengukur efektivitas<span xss=removed> </span>penggunaan<span xss=removed> </span>media<span xss=removed> </span>flipbook<span xss=removed> </span>problembased<span xss=removed> </span>learning<span xss=removed> </span>guna<span xss=removed> </span>meningkatkan keterampilan komunikasi matematis. Jenis penelitian yang digunakan adalah <span xss=removed>penelitian</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>research and</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>development (R&D).</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>Teknik</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>pengumpulan</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>data</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>melibatkan; </span>wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Penggunaan sampel penelitian ialah teknik cluster random sampling, dengan analisisnya memakai independent sample <span xss=removed>t-test.</span></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed><span lang="id" xss=removed>Sesuai<span xss=removed> </span>dengan<span xss=removed> </span>riset<span xss=removed> </span>mengemukkan<span xss=removed> </span>dengan<span xss=removed> </span>adanya<span xss=removed> </span>bahan<span xss=removed> </span>ajar<span xss=removed> </span>flipbook<span xss=removed> </span>yang fokus<span xss=removed> </span>terhadap<span xss=removed> </span>masalah<span xss=removed> </span>bisa<span xss=removed> </span>untuk<span xss=removed> </span>dimanfaatkan<span xss=removed> </span>secara<span xss=removed> </span>patut.<span xss=removed> </span>Hal<span xss=removed> </span>ini<span xss=removed> </span>dapat<span xss=removed> </span>dilihat dari<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>perhitungan<span xss=removed> </span>yang<span xss=removed> </span>dilakukan<span xss=removed> </span>oleh<span xss=removed> </span>ahli<span xss=removed> </span>media,<span xss=removed> </span>di<span xss=removed> </span>mana<span xss=removed> </span>V.<span xss=removed> </span>hitung<span xss=removed> </span>lebih<span xss=removed> </span>besar daripada<span xss=removed> </span>V.<span xss=removed> </span>tabel<span xss=removed> </span>yaitu<span xss=removed> </span>0,8567<span xss=removed> </span>lebih<span xss=removed> </span>besar<span xss=removed> </span>dari<span xss=removed> </span>0,73,<span xss=removed> </span>ahli<span xss=removed> </span>materi<span xss=removed> </span>dengan<span xss=removed> </span>hasil<span xss=removed> </span>0,831 lebih besar dari 0,70, dan ahli bahasa yang menghasilkan nilai 0,875 lebih besar dari 0,78. Selain itu, kelayakan penggunaan media flipbook berbasis masalah juga dapat dilihat dari hasil uji coba terbatas dan luas.</span></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed><span lang="id" xss=removed><span xss=removed>Berkaitan data di atas, maka bisa ditarik kesimpulan ialah media flipbook berbasis masalah diperlukan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, yang akan dipertimbangkan dari berbagai aspek bahan ajar, penilaian, dan model penyusunan media pembelajaran. Selain itu, karakteristik produk juga berperan penting dalam menarik minat peserta didik terhadap modul ajar yang disediakan. Temuan ini semakin diperkuat oleh hasil uji N-gain dengan rata-rata </span><span xss=removed>0,7405.</span> </span><span xss=removed></span><o></o></span></p>
×
Penulis Utama : Sri Nurrohmah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S032202011
Tahun : 2025
Judul : Pengembangan Media Flipbook Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Pembelajaran Bangun Ruang Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Kebumen
Edisi :
Imprint : Surakarta - Sekolah Pascasarjana - 2025
Program Studi : S-2 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Media flibook berbasis masalah, bangun ruang dan komunikasi matematis
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : https://explore.openaire.eu/search/publication?pid=10.5281/zenodo.10663820
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sudiyanto, M.Pd
2. Dr. Riyadi, S.Pd., M.Si
Penguji : 1. Prof. Dr. Sri Marmoah, S.Pd., M.Pd
2. Dr. Karsono. S.Sn., M.Sn
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.