Mukhamad Khasan Tiarani. 2024. Pengembangan Aplikasi Mobile Exam Untuk Mencegah Kecurangan Ujian Peserta Didik Pada Materi Informatika Berpikir Komputasional di SMA Negeri 7 Surakarta. Tesis. Pembimbing: Dr. Triana Rejekiningsih, M.Pd.. Kopembimbing: Dr. Sri Sumaryati, M.Pd. Program Studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) mendeskripsikan perilaku kecurangan ujian peserta didik pada materi Informatika Berpikir Komputasional di SMA Negeri 7 Surakarta; (2) Mendeskripsikan prosedur pengembangan aplikasi Mobile Exam yang layak untuk mencegah kecurangan ujian peserta didik pada materi Informatika Berpikir Komputasional di SMA Negeri 7 Surakarta; serta (3) Menguji keefektifan aplikasi Mobile Exam dalam mencegah kecurangan ujian peserta didik pada materi Informatika Berpikir Komputasional di SMA Negeri 7 Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (RnD) yang menggunakan model 4-D, yang terdiri dari empat tahapan pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek penelitian ini adalah ahli materi, ahli media, guru, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi dan tes hasil belajar kognitif. Analisis data menggunakan analisis deskriptif untuk validasi ahli, dan uji statistik untuk tes keefektifan aplikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perilaku kecurangan selama ujian di SMA Negeri 7 Surakarta dan SMA Negeri 5 Surakarta masih terjadi, dengan jenis kecurangan dominan meliputi membuka aplikasi lainnya, menggunakan catatan elektronik, dan berkomunikasi dengan peserta lain; (2) Aplikasi Mobile Exam dikembangkan dengan fitur utama lockdown browser yang mendeteksi kecurangan melalui login ulang. Validasi menunjukkan aplikasi Mobile Exam layak digunakan oleh para ahli dan praktisi; dan (3) Uji keefektifan aplikasi Mobile Exam menunjukkan hasil yang signifikan, di mana Mobile Exam mencegah dan menurunkan tingkat kecurangan di kelas eksperimen dari 40,05% menjadi 2,5%, terutama pada aspek social-active dan social-passive yang tereliminasi sepenuhnya, sementara kelas kontrol mengalami peningkatan dari 35,78% menjadi 40,05%. Hasil uji statistik (Asymp. Sig. = 0,000) menegaskan pengaruh signifikan aplikasi dalam mencegah kecurangan akademik.

Kata Kunci: berpikir komputasional, informatika, kecurangan, mobile exam, ujian